Quero agradecer os vários emails que tenho recebido e o carinho de todos que me visitam. Criei esse blog com o único objetivo de trocar ideias no trabalho com crianças na igreja. Também posto as lições de cada trimestre, que retiro do site http://www.advir.com/criancas/ onde baixo todos os auxiliares. Por isso não vejo a necessidade de colocar aqui, todas as partes de cada lição. Até quando puder continuarei postando apenas as histórias das lições, que estão nos auxiliares. Além de atividades e outras coisas mais. Espero estar ajudando e gostaria também de receber ideias novas. E assim continuar com esse site, que considero um trabalho na obra de Deus. Um grande abraço. Malu

quinta-feira, 27 de agosto de 2009

Quadro do bebê Moisés

Imprima essa imagem e pinte-a. Recorte o cestinho com o bebê e cole-o na tira abaixo. Cole em uma cartolina. Faça dois cortes no pontilhado (um de cada lado). E dobre sobre os pontilhados. Este recurso serve para contar a história do bebê Moisés para os pequeninos, enquanto conta, vá empurrando a tira com o cestinho. (Veja o modelo acima na imagem)

 

Digitalizar0016Digitalizar0017 O bebê Moisés

domingo, 23 de agosto de 2009

PARABÉNS PRA TODOS NÓS!!!!!!!

Gifs Gratis para Orkut !!
OFEREÇO UM PEDAÇO DESSE BOLO A TODOS VOCÊS QUE PASSARAM POR AQUI, E DEIXARAM UMA MARQUINHA ESPECIAL, UM RECADINHO, UMA CRÍTICA OU ATÉ MESMO SÓ DERAM UMA OLHADINHA. COM CERTEZA FOI UM ANO DE MUITAS ALEGRIAS COM ESTE BLOG. ESPERO QUE NO PRÓXIMO, POSSAMOS INTERAGIR MUITO MAIS E APRENDERMOS UNS COM OS OUTROS, PARA PASSARMOS A MENSAGEM DO SENHOR JESUS PARA NOSSAS CRIANÇAS. MUITO OBRIGADA!

sexta-feira, 21 de agosto de 2009

O MUNDO MARAVILHOSO DO MINISTÉRIO

 

Por: Dale Hudson

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Quer você goste ou não ou se concorda ou não com tudo o que as pessoas fazem, você tem de admitir isto: O império do Mickey Mouse tocou milhões de crianças e seus pais ao redor do mundo.

Em uma viagem recente pelo Mundo de Walt Disney, olhei ao redor para os rostos fascinados... o que o Mickey estava fazendo para atrair todas aquelas crianças e seus pais? Por que essas famílias gastavam centenas ou milhares de dólares para visitarem o parque? O que provocava os sorrisos e o excitamento em seus rostos?

Perguntei a mim mesma: Que dicas posso tirar do Mickey e que me ajudarão a propagar a mensagem mais importante no mundo de forma mais eficiente às crianças e a seus pais?

Leia as 10 dicas do Mickey para seu ministério.

Dica 1: SONHOS GRANDES

O Walt Disney nasceu em 1901 e tinha paixão pela animação. Ele foi contratado para trabalhar no jornal Star da Cidade do Kansas como animador, mas foi demitido. Ele então iniciou seu próprio estúdio de animação, mas teve de pedir a falência. Porém, certo dia enquanto observava seus filhos brincarem em um carrossel, veio-lhe uma visão na alma. Viu um lugar onde as crianças e suas famílias pudessem se divertir juntas.

O dia da inauguração da Disneylândia se tornou um desafio logístico. O Walt havia enviado 6.000 convites, mas apareceram 28.000 pessoas. A temperatura estava por volta dos 43º e somente alguns bebedouros estavam funcionando. Os saltos altos das mulheres afundavam no asfalto recém-colocado! Vários brinquedos e atrações quebraram ou não funcionaram e não havia alimento suficiente. Os jornais chamaram o dia da inauguração de Domingo Negro. Mas o Walt seguiu com sua visão, e a Disneylândia rapidamente se tornou um parque extraordinário. Em 10 anos, 50 milhões de visitantes tinham entrado no parque e participado do fruto de sua visão.

O que aconteceria se captássemos uma nova visão de Deus para nosso ministério com as crianças? O que ocorreria se começássemos apaixonadamente a perseguir essa visão? E se a buscássemos através de dificuldades e de desafios até que a víssemos concretizada?

Sugestões:

1. Mediante a oração e pensamento estratégico, obtenha a visão para seu ministério.

2. Se Deus já lhe deu uma visão para seu ministério, peça-Lhe para renovar sua paixão a fim de que a persiga.

3. Formule um plano que tornará sua visão em realidade.

4. Decida agora que nada o deterá de vê-la realizada.

Dica 2: LIMPEZA

Antes de abrir o parque, o Walt pegou um hot dog, comeu-o enquanto caminhava e contou os passos. Até hoje, os cestos de lixo estão a 17 – 25 passos de distância – a distância exata para jogar a embalagem do hot dog no lixo quando você termina de comê-lo.

Da mesma forma, as áreas do ministério das crianças necessitam estar limpas e arrumadas. Não importa se o prédio é novo ou velho, há algo que você pode fazer – mantê-lo limpo. Que péssimo testemunho se as salas estiverem sujas e asquerosas.

Sugestões:

1. Marque inspeções regulares dos edifícios – dentro e fora. Peça a várias pessoas para anotarem as áreas que necessitam de atenção. Veja as prioridades e atenda-as uma a uma.

2. Treine as pessoas pelo exemplo. Se notar um papel jogado no chão, recolha-o.

3. Organize um dia de trabalho para deixar a igreja limpa.

Dica 3: CRIATIVIDADE

Do lado de fora de muitos brinquedos há cartazes que dizem: “Trazido a você pelos Criadores de Disney – fazemos a magia acontecer”. Equipes de pessoas criativas sonharam alto e então tornaram seus sonhos em realidade.

É tão fácil cair no padrão de fazer as coisas conforme os velhos e repetidos programas, sempre da mesma forma, e perdermos novas oportunidades de nos comunicarmos eficientemente com a geração moderna. Uma equipe de pessoas criativas sempre realiza mais de que uma pessoa criativa trabalhando sozinha. Há pessoas criativas aguardando para ajudá-lo/a... reúna-as e veja o que acontece.

Sugestões:

1. Identifique as pessoas criativas de sua igreja que poderiam formar uma equipe criativa com cinco a seis membros.

2. Estabeleça a hora para se reunir regularmente com essas pessoas.

3. Considere todos os programas ou partes de seu ministério que perderam a validade e necessitam ser substituídos por algo mais criativo.

4. Permita que a criatividade da equipe flua e registre as idéias criativas que forem apresentadas. Então estabeleça a prioridade na concretização dos itens.

Dica 4: ENXERGUE ATRAVÉS DOS OLHOS DA CRIANÇA

As cores da Disney são vibrantes, vibrantes e vibrantes – certamente algo que agrada as crianças.

É triste dizer, mas o oposto é o que normalmente ocorre em muitas igrejas. As crianças entram em salas cujas paredes são na cor bege e as cadeiras marrons. Muitas vezes isso acontece porque os adultos que as escolhem o fazem com base no gosto dos adultos. Mas se você deseja dizer às crianças: “Nós as amamos e preparamos este local com vocês em mente”, então faça a decoração com cores que elas gostam.

Sugestões:

1. Identifique as salas dos ministérios das crianças, os corredores e as áreas que não são decoradas de forma a atrair as crianças.

2. Selecione cores atraentes às crianças para fazer a decoração, busque sugestões nos Web sites para crianças e visite lugares locais para crianças.

Dica 5: SERVIÇO DE PRIMEIRA CLASSE

O empregado do Walt Disney World, Jim Cunningham, diz: “É 10% produto e 90% serviço. É o tipo de serviço recebido que normalmente determina as decisões que os clientes fazem”.

Não importa o tanto de acompanhamento que façamos às visitas em nossa igreja, se as pessoas tiverem uma experiência ruim em sua primeira visita, provavelmente não retornarão. Devemos investir tempo em nos assegurar que a primeira experiência que terão conosco será de primeira classe.

Sugestões:

1. Formule um sistema eficiente de dar às visitas um atendimento de primeira classe.

2. Selecione pessoas para dar atenção especial aos convidados. Escolha pessoas amigáveis, atenciosas que façam com que o convidado se sinta à vontade. Coloque essas pessoas nas entradas estratégicas.

3. Certifique-se de que haja placas indicativas em cada sala e área do edifício.

4. Treine sua equipe para pessoalmente conduzir os convidados até as salas ao invés de apenas lhes indicar a direção.

Dica 6: DIVERSÃO

As crianças e os pais se divertiam com o Mickey – já conheci muitos adultos que me disseram que nunca iriam à igreja porque seus pais os obrigaram a freqüentá-la quando crianças, mas nunca conheci algum adulto que disse que nunca iria ver o Mickey porque seus pais o obrigaram quando criança. A verdade é, você não precisa obrigar uma pessoa a ir aonde ela gosta de estar!

Algumas pessoas bem intencionadas acreditam que as crianças não devem se divertir na igreja. Sim, as crianças necessitam ser ensinadas a adorar a Deus em reverência, mas também necessitamos deixá-las adorar a Deus como crianças de forma alegre, entusiástica e cheia de energia.

Sugestões:

1. Planeje programas na igreja que incluam muita diversão e aprendizagem interativa.

2. Empregue métodos relevantes à cultura de hoje para retransmitir sua mensagem.

3. Faça uma pesquisa com as crianças e familiares em sua igreja e pergunte-lhes como você pode tornar a igreja uma experiência mais entusiástica para eles.

Dica 7: MISSÃO VISÍVEL

A declaração de missão do Mickey foi claramente afirmada em um lugar proeminente para que todos a vissem. Ela me lembra de quão importante é deixar as pessoas saberem por que existimos como ministério. A declaração de missão une sua equipe, dá-lhe uma grade para tocar todos os programas e decisões do ministério e provê direção à sua equipe.

Sugestões:

1. Reúna os líderes-chave de seu ministério e desenvolva uma declaração de missão. Veja que seja breve, fácil de ser lembrada e precisa.

1. Coloque sua declaração de missão em um local onde todos a possam ver e peça à sua equipe de ministério para memorizá-la.

2. Sempre repita sua declaração de missão à sua equipe.

Dica 8: VISUAL

O Mickey sabe que esta é uma geração extremamente visual. Por todo o parque o Mickey usa recursos visuais para captar a atenção das pessoas.

As três principais influências sobre as pessoas em nossos dias são a televisão, os filmes e a Internet. Todos esses são meios de comunicação visual. Necessitamos usar recursos visuais de comunicação, o máximo possível, se quisermos captar a atenção desta geração.

Sugestões:

1. Descubra que vídeos cristãos apelam às crianças e apresente-os quando as crianças entram em sua área.

2. A cada semana, planeje usar algum tipo de comunicação visual em suas lições e cultos, tais como videoclipes, lições objetivas, PowerPoint ou outras mídias de apresentações.

3. Forme uma equipe que entenda de computação em sua igreja e criem um Web site para conectar-se com as crianças e familiares.

Dica 9: EQUIPE DE TRABALHO

O Walt disse: “Você pode sonhar, criar, projetar e construir o lugar mais maravilhoso do mundo... mas isso requer que as pessoas tornem os sonhos em realidade”. Ao compreender que as pessoas são o ativo mais importante, a Disney faz grandes treinamentos para equipar e cuidar delas. Cada nova pessoa é trazida prontamente para a filosofia e a missão. Cada membro da equipe é respeitado. Todos usam o mesmo distintivo. Trabalhar é divertido.

Não é o que você faz por si mesmo nos ministérios da criança, mas o que a equipe de pessoas que você reuniu pode fazer para que isso aconteça. O sucesso de seu ministério depende da força da equipe que você formou.

Sugestões:

1. Trabalhe arduamente para criar uma cultura de família e de diversão em sua equipe.

2. Dedique tempo para falar de sua filosofia e missão de seu ministério com os novos membros da equipe antes de colocá-los para trabalhar.

1. Faça com os novos membros da equipe um teste dos dons espirituais e da personalidade – ajude-os a encontrarem seu lugar único de serviço. Isso faz com que as pessoas apreciem seu local de serviço e dá-lhes algo em que se apegar.

2. Providencie regularmente treinamento para sua equipe a fim de ajudá-la a crescer em sua liderança e nas habilidades do ministério.

3. Mantenha abertas as linhas de comunicação com sua equipe.

4. Regularmente, felicite, incentive e recompense os membros da equipe.

Dica 10: NOVAS IDÉIAS

O Mickey tem mantido os itens de marca que funcionam por anos e ao mesmo tempo segue acrescentando ideais novas e relevantes que alcançam as novas gerações. Da mesma forma, devemos constantemente buscar idéias novas e estimulantes. Devemos seguir lendo, assistindo às reuniões, trabalhando em rede, fazendo perguntas e buscando formas novas de ministrar às crianças.

Sugestões:

1. Quando foi a última vez que você teve uma idéia nova em seu ministério e a implementou?

2. De forma proposital você dedica tempo para desenvolver novas idéias?

3. Você está disposto/a a buscar idéias novas fora de sua zona de conforto?

4. Você acha que já fez tudo ou você tem uma atitude de aprendizado e crescimento?

Afastamo-nos da casa do Mickey com algumas ótimas lembranças familiais. Mas eu também me distanciei com um grande desafio: Se todo o tempo, energia, dinheiro, criatividade, enfoque e trabalho estão sendo empregados para um propósito temporário e terreno, quanto mais eu deveria dar o meu melhor no partilhar a mensagem eterna da Palavra de Deus com as crianças e familiares?

 

[Extraído de Kids’ Ministry Ideas, abril - junho de 2008, pp. 16 – 19.]

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quinta-feira, 20 de agosto de 2009

A Violência Dói

 

Sábado 22 de agosto é o dia da

Campanha contra Abuso e Violência

Cada pessoa, homem, mulher, criança merece ser tratada com respeito e atenção. Não importa o quão nova ou velha seja, merece estar protegida de danos por aqueles que vivem com elas, que delas cuidam ou com quem entra em contato no dia-a-dia.
Participe do Dia de Prevenção Contra o Abuso e a Violência!

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Fonte: http://portaladventista.org/quebrandoosilencio

quarta-feira, 19 de agosto de 2009

Juvenis

A Roberta  pediu no meu orkut, idéias de outras igrejas para salinhas das divisões infantis, por isso estou postando aqui algumas fotos das salinhas da minha igreja. A construção ainda é nova, por isso está sem cartazes, pois ainda não pregamos muitas figuras na parede. Esta é a sala dos Juvenis

Também aceito sugestões de vcs. Me mandem por e-mail. Ah! E por falar em e-mail, aproveito para agradecer os vários e-mails que venho recebendo. Estou muito agradecida a todos vcs. Dia 23 o blog estará completando 1 Ano

e eu só tenho a agradecer a todos vcs. Pois eu tenho feito muitas novas amizades abençoadas, tenho aprendido muuuuuito, só tenho recebido bênçãos sem medida, tudo, graças a vcs meus amores. Um grande beijo a todos.

 

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Sala dos Primários

 

Na sala dos primários tem um quadro de feltro, um painel e um cartaz de aniversariante.

Salinha da minha filha. A que está de cabecinha baixa, com arquinho verde na cabeça.

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Jardim da Infância

 

Na sala do Jardim, no quadro de feltro, tem uma figura de Jesus. Não se deve usar muitas figuras pelas paredes. O recomendado é que tenha poucas figuras. E no máximo mais um painel, com figuras com o tema da lição ou outro que não seja com figuras seculares. Outra recomendação é não usar Animismo, ou seja, árvore com olhos, boca, ou sol com olhos,  ou qualquer objeto ou ser inanimado.  Os macaquinhos pendurados na árvore, abaixo é um incentivo de presença. As crianças chegam e colam um macaquinho na árvore. Ah! E essa pequena aí perto do quadro é meu bebê.

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SALA ROL DO BERÇO

 

O aviãozinho está amarrado em um fio de nylon, onde os bebês colocam as ofertas que o aviãozinho vai levar pro Amazonas.

O quadro de feltro deve ficar na altura dos bebês para colarem as figuras.

O ideal é que tenha pregado na parede, apenas o quadro de feltro, com uma figura de Jesus ou anjos.

Sem muitas figuras ou cartazes pregados.

 

 

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sexta-feira, 14 de agosto de 2009

Quem é Jesus?

 

Não era só um profeta poderoso. Foi além

Texto Bíblico: João 7; 8; 9; 10:1-30.
Comentário: O Desejado de Todas as Nações, capítulos 49-52.
Verso Bíblico: João 8:12. Adolescentes

SINOPSE
Desde o princípio, o povo judeu usufruiu de uma rica história repleta de tradições orais. As pessoas tinham à sua disposição as profecias do Antigo Testamento, guardavam os sábados semanais, celebravam as festas anuais e tinham como lembrança constante o Templo com todos os seus rituais e cerimônias preparadas para reconhecer e receber o tão esperado Messias na ocasião de Sua vinda. Por que será, então, que Jesus sofreu tantas calúnias, foi motivo de tanta confusão, raiva e desprezo, especialmente por parte dos líderes religiosos? Muitas pessoas se impressionaram com os milagres que Ele operou e Seus ensinamentos. Jesus era benquisto pelo povo. A maioria estava convencida de que era um profeta poderoso. O problema é que Jesus foi além. Não tinha problema operar milagres, demonstrar compaixão e ensinar as Escrituras com autoridade. Mas, ao lermos as passagens encontradas no Evangelho de João, torna-se claro que Jesus alegava ser uma divindade. Ao fazer isso, tanto no jeito como ensinava o povo quanto na forma que operava os milagres, Jesus desafiou a maneira tradicional como os judeus interpretavam a Bíblia. Isto é: Jesus não era o Messias que estavam aguardando. Esperavam um Messias que viria na forma de um rei glorioso e conquistador, que estabeleceria finalmente a nação de Israel sobre todas as outras e governaria o mundo tendo como centro de Seu governo a cidade de Jerusalém. Esperavam pelo Jesus que nós, adventistas, veremos no momento de Sua segunda vinda. Jesus não era a concretização de seus sonhos egoístas, pois oferecia um reino espiritual estabelecido através do novo nascimento e da renovação do coração humano.

OBJETIVOS para os alunos alcançarem:
• Entender mais profundamente que Jesus é a maior expressão do amor de Deus e a concretização do plano da redenção da graça humana. (Saber)
• Sentir que a fé em Jesus não é meramente uma crença religiosa, mas um relacionamento real com Deus. (Sentir)
• Escolher crer completamente em Jesus, aceitar o presente que nos oferece de uma vida cheia de bênçãos e confiar que cumprirá a promessa de atender todas as nossas necessidades. (Responder)

 

PARA O PROFESSOR EXPLORAR
• Festas Religiosas
• Humilhação
• Jesus
• Compaixão

 

INICIANDO

Atividade
Prepare um roteiro para dramatização baseado no relato de João 8-10 e distribua as partes entre os alunos. Um aluno deverá ficar responsável por ler a fala de Jesus, outro deverá ser o narrador, alguns alunos poderão encenar um grupo de pessoas fofocando e outros deverão representar os fariseus. Escolha uma passagem que não tenha sido usada na seção Estudando a História — talvez a mulher apanhada em adultério ou talvez a história da cura do homem cego. Quem sabe os alunos poderão até mesmo encenar as duas histórias. Em seguida, inicie uma discussão a respeito do que puderam aprender com a dramatização da história. Pergunte quais foram as reações de Jesus e compare-as com as reações da pessoas hoje em relação a Ele.
Ilustração
Em janeiro de 2001, três adolescentes, refugiados da região de Darfur no Sudão, foram transferidos para Fargo, em Dakota do Norte, nos Estados Unidos, chegando lá em pleno inverno. “Esse aí é um fogão. Este é um abridor de latas. Esta é uma escova de dente. Todas aquelas coisas novas foram apresentadas de repente” (The Lost Boys ofSudan; The Long,
Long. Long Road to Fargo, Sara Corbett, New York Times, 10 de abril de 2001).
Assim como aqueles adolescentes do Sudão não sabiam o que fazer em meio a tanta neve, muitos habitantes de Jerusalém, de Nazaré e da Galiléia não sabiam o que pensar ao verem Jesus. “Por acaso Ele não é o carpinteiro, filho de Maria? Não é irmão de Tiago, José, Judas e Simão? As suas irmãs não moram aqui?” Marcos 6:3.
Por conhecerem Jesus desde a infância, os habitantes daquela região O desprezaram, impossibilitando-O de operar os milagres que havia realizado em outros lugares. “Um profeta é respeitado em toda parte, menos na sua terra, entre os seus parentes e na sua própria casa.’ Ele não pode fazer milagres em Nazaré, a não ser curar alguns doentes, pondo as mãos sobre eles. E ficou admirado com a falta de fé que havia ali.” Marcos 6:4-6.
Como podemos notar, Jesus não força ninguém a aceitá-Lo. Se O enxergarmos apenas como um professor itinerante, não entenderemos o lugar que ocupa na trindade. Se não O considerarmos nosso Sumo Sacerdote, não entenderemos o ministério que desempenha hoje no Céu. Se não olharmos para Ele como nosso Rei que em breve irá voltar a este mundo, provavelmente estaremos vivendo longe de Seus propósitos para nossa vida.

Uma Ponte Para a História
Uma das coisas mais importantes que um seguidor de Jesus pode fazer é compartilhar Seu amor com os semelhantes. A profundidade do nosso conhecimento sobre Jesus e a nossa compreensão de Sua missão determinarão aquilo que falaremos aos outros. Precisamos nos certificar de que conhecemos de forma convincente quem é Jesus. Se nossa vida exal37
tar o caráter de Cristo, Ele atrairá para Si as pessoas que entrarem em contato conosco.
Aplicando a História
(Para Professores)
Após ler com seus alunos a seção Estudando a História, use as perguntas a seguir, em suas próprias palavras, para discutir com eles.
Faça as perguntas para a classe. Numa lousa, num flipchart ou numa cartolina, prepare- se para anotar as respostas.
Pergunte:
• O que os irmãos de Jesus pensavam a Seu respeito? Acreditavam que Ele era o Messias?
• Quais eram algumas das coisas que as pessoas estavam “falando” sobre Jesus?
• De que maneira Jesus respondeu à questão levantada pelo povo?
• De que forma os fariseus reagiram?
• Quais foram as críticas que os líderes religiosos fizeram a respeito da cura do homem cego?
• Por que a atitude de Jesus em relação à mulher apanhada em adultério deixou os líderes religiosos enfurecidos?
• O que Jesus declarou acerca de Si mesmo?
Diga:
Jesus planejava exatamente quando e o que deveria dizer e fazer ao apresentar-Se ao povo como Filho de Deus. Escolhia as palavras que deveria proferir e os milagres que deveria realizar. Não foi por coincidência, por exemplo, que Jesus fez as seguintes declarações justamente antes, durante e depois da Festa dos Tabernáculos: “Eu sou o Pão da Vida” (João 6:35); “Eu sou a Luz do mundo” (João 8:12); “Se alguém tem sede, venha a Mim e beba. Como dizem as Escrituras Sagradas: Rios de água viva vão jorrar do coração de quem crê em Mim” (João 7:37, 38).
Pergunte aos alunos se eles sabem o que os judeus celebravam na Festa dos Tabernáculos. Peça a um voluntário para ler em voz alta o texto de Levítico 23:33-36, 39-43.
Inicie uma discussão a respeito das provisões feitas por Deus ao povo israelita durante a época que saíram do Egito, durante o tempo em que permaneceram no deserto até o dia em que entraram na Terra Prometida. Com o auxílio da seção Apresentando o Contexto e o Cenário, ajude os alunos a entender de que maneira Jesus foi a personificação do cumprimento da promessa de Deus e de Sua provisão para o povo.

 

Apresentando o Contexto e o Cenário
Use as informações a seguir para elucidar alguns aspectos da história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras.

Fechando o Círculo
Um pouco antes de se oporem a Jesus na ocasião da Festa dos Tabernáculos em João 7, os líderes religiosos já haviam entrado em conflito com Cristo (João 6), fazendo com que muitos de Seus primeiros seguidores O deixassem. Por quê? Depois de alimentar cinco mil pessoas, Jesus afirmou: “Eu sou o Pão da Vida.” Comparou-Se ao maná enviado do céu por Deus ao dizer ser o verdadeiro Maná. Essa é a razão de o relato descrito em João 7 começar com Jesus rejeitando o desafio do irmão de ir à Festa dos Tabernáculos em Jerusalém. Os fariseus já estavam planejando matá-Lo. Mesmo antes de chegar a Jerusalém, as pessoas já falavam a Seu respeito e procuravam por Ele.
Não foi por coincidência que Jesus proclamou das escadarias do Templo: “Eu sou a Luz do mundo...” durante a Festa dos Tabernáculos. Jesus colocou-Se no centro de toda a simbologia que Deus havia dado ao povo, preparando-os para reconhecerem o Messias quando chegasse o tempo de viver entre eles e estabelecer Seu reino. Jesus estava pronto para usar a significação daquela festa religiosa para revelar aos homens mais a Seu respeito — da mesma forma como Deus usou através dos séculos as festas religiosas para revelar aos Seus filhos o plano da salvação.
A Festa dos Tabernáculos era o momento de celebrar a provisão e a proteção oferecida por Deus aos israelitas durante o período em que foram libertados da escravidão do Egito até entrarem na Terra Prometida — momento em que se tornaram uma nação e Deus Se tornou Seu rei. Celebravam essa festa entrando na cidade de Jerusalém, armando tendas feitas de galhos e folhas, presenteando os sacerdotes do Templo com grãos, uvas e azeite como ofertas de ação de graças pela colheita, agradecendo a Deus por enviar a chuva e o Sol e por fazer a terra prosperar. Além disso, o povo também recordava a maneira maravilhosa como Deus sustentou os antigos israelitas, proporcionando comida vinda do céu — o maná — numa época em que não tinham onde morar ou plantar ao vaguearem pelo árido deserto. Deus lhes abasteceu com água proveniente de rochas quando tinham sede. Atendeu todas as suas necessidades, protegendo-os dos animais selvagens, das cobras, dos escorpiões e do ataque das nações inimigas. O grande Jeová foi Seu protetor e mantenedor.
Ao ver os raios solares refletirem o ouro das paredes do Templo, Jesus apontou para aquela luz e afirmou: “Eu sou a Luz do mundo.” Aquelas paredes — assim como a coluna de fogo que guiou os israelitas à noite no deserto
— representavam o Messias, o Filho de Deus. Ali estava Ele, apontando para as paredes e dizendo que Ele era a tão esperada redenção.

 

ENCERRAMENTO
Atividade
Peça para os alunos imaginarem uma situação qualquer: O que está acontecendo? Como estão reagindo? Quem são as pessoas ao redor? De que maneira são tratados pelas pessoas?
Relacionam-se bem ou são mal compreendidos? Caso sejam mal interpretados, como reagem? Jesus não se abateu com o que as pessoas falavam a Seu respeito, mas tinha uma maneira especial de atrair as pessoas para Si. O que podemos aprender com isso?

Fonte:http://www.historiasbiblicas.advir.com

Jesus, bodes e ovelhas

Juvenis

Parábolas de Jesus

Servimos ao obedecer e ajudar, como Jesus fez

VERSO PARA MEMORIZAR (ju 3t 07 09):
“Em verdade vos afirmo que, sempre que o fizestes a um destes Meus pequeninos irmãos, a Mim o fizestes.” Mateus 25:40.

TEXTOS DE REFERÊNCIA
Mateus 24:1-3; 25:31-46; O Desejado de Todas as Nações, págs. 637-641.

OBJETIVOS

- Saber que aprendemos a conhecer a Deus melhor através do serviço.
- Sentir-se inspirado pelo quanto Jesus ama as pessoas.
- Responder procurando conhecer a Jesus melhor ao servir.

MENSAGEM CENTRAL
Aceitar o amor de Jesus nos inspira a servi-Lo, bem como a outras pessoas

Resumo da hisitória bíblica

Na parábola de ovelhas e bodes Jesus nos ensina que uma vez que Seus seguidores O conhecem e O amam, mostram seu amor através de amáveis atos de serviço a outros. Por outro lado, há pessoas que praticam atos bondosos não para servir ao Senhor mas para conquistar Sua aprovação; essas não conhecem a Deus. Estão procurando adquirir as riquezas do Céu por suas próprias obras, e acreditam mais em si mesmas do que em Deus. Pessoas assim não entrarão no reino de Deus.

Esta história bíblica hoje enfoca o Serviço

Quanto mais perto de Jesus andarmos, tanto mais compreenderemos e aceitaremos Seu infindo amor por nós e refletiremos Sua graça. Começaremos a tratar as pessoas da maneira que Jesus nos trata. Na história de Jesus, as “ovelhas” não estão cientes dos próprios atos — elas são atenciosas porque Jesus é atencioso.

Enriquecimento

Lições ensinadas pela parábola das ovelhas e bodes:
1. Deus julgará nossa reação diante das necessidades humanas, não nossa fama ou fortuna. Ele não leva em conta nossa educação ou habilidades adquiridas, mas nossa maneira de utilizar o que temos no serviço para Ele e para os outros.
2. A ajuda que podemos oferecer consiste de coisas simples: uma refeição ao faminto, um copo de água ao sedento, boas-vindas ao estrangeiro, alegria para os enfermos, esperança para os que estão na prisão.

3. É ajuda natural e espontânea, feita sem pensamento egoísta, mas em amável consideração pelos outros. Alguns ajudam os outros para obter reconhecimento e publicidade. Essa espécie de ajuda é egoísmo disfarçado. Deus aprova a espécie de ajuda que é prestada unicamente com o objetivo de ajudar.
4. Jesus diz que Ele considera tal ajuda como feita a Ele. O que significa isto? Um modo de ver isso é: Quando ajudamos uma criança, também tornamos felizes os pais dela. Deus é nosso Pai; portanto Ele fica feliz quando Seus filhos são ajudados. (O Desejado de Todas as Nações, págs. 637-641.)

Fonte:http://www.historiasbiblicas.advir.com

As Manchas Desaparecem

Naamã é curado!

Deus nos ensina como servir

As Manchas Desaparecem

VERSO PARA MEMORIZAR (jd 3t 07 07)
“Ele nos criou para que fizéssemos... boas obras.” Efésios 2:10, NTLH.


REFERÊNCIAS
2 Reis 5:9-14; Profetas e Reis, págs. 246-249.


OBJETIVOS
SABER que Deus a criou para ajudar os outros.
SENTIR-ME disposta a ajudar onde e quando for necessário.
RESPONDER fazendo o bem a outros.


MENSAGEM CENTRAL
Servimos a Deus fazendo o bem a outras pessoas

Resumo da história biblica
O
Capitão Naamã é enviado ao profeta Eliseu pelo rei de Israel. Eliseu não sai ao encontro de Naamã, mas pede que seu servo vá dizer a Naamã para mergulhar sete vezes no rio Jordão. Naamã fica zangado com a sugestão. Isso não é o que ele esperava. Os servos
de Naamã arrazoam com ele. Então, subjugando seu orgulho, ele mergulha sete vezes no rio e é curado.

Este estudo hoje Fala Sobre Serviço.

Nós podemos servir a Deus fazendo o bem aos outros como a ‘ menina cativa e o profeta Eliseu fizeram. Eles ajudaram indiretamente o estrangeiro e descrente
Naamã ao demonstrar seu amor a Deus fazendo o bem à outra pessoa.


Verso Para Decorar
Abrir a Bíblia em Efésios 2:10 e dizer: Encontramos aqui na Palavra de Deus, a Bíblia, nosso Verso Para Decorar Ler o verso em voz alta. “Ele nos criou para que fizéssemos... boas obras.” Então, ensinar o Verso Para Decorar como descrito abaixo:

Você Precisa

“Ele
nos criou
para que fizéssemos.., boas obras.”
Efésios 2:10. ;1

Você Precisa

• papel-cartão ou color set vermelho
• cola em bastão
• cópias dos desenhos (ver pág. 99)
• lápis de cor


Enriquecimento
“Precisais ser bons para que possais fazer o bem. Não vos será possível influenciar os outros a 47’ se transformarem enquanto vosso coração não se houver tomado humilde, refinado e brando por
meio da graça de Cristo. Quando esta mudança se houver operado em vós, ser-vos-á tão natural
viver para beneficiar a outros, como o é para a roseira dar suas perfumosas flores, ou a videira
Cg produzir purpurinos cachos.” — O Maior Discurso de Cristo, pág. 128.
“E nosso dever sempre fazer bom uso dos músculos e do cérebro, capacidades a nós dadas por ‘jardim Deus, a fim de que possam ser de utilidade aos nossos semelhantes, pela realização de trabalhos

elevados, suavizando a tristeza dos abatidos, animando os desanimados, falando palavras de conforto aos desesperançados.” — Minha Consagração Hoje, pág. 118.
“Todo o poder para o bem é dom de Deus. ... A Deus pertence toda a glória para os sábios e bons atos dos agentes humanos.” — Ibidem, pág. 118.


Veja atividade para chamar a atenção dos alunos para o assunto a ser estudado. Escolha somente uma das 2 opções desta seção:
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A) Desaparecendo

Você Precisa • tigela• água• colher• algo que se dissolva em água • algo que não se dissolva em água e 1 tigela transparente

Colocar uma tigela transparente com água sobre uma mesinha. Despejar nela algo que se dissolva na água (sal, açúcar, refresco em pó) e mexer. Então, colocar dentro da
tigela algo que não se dissolva (prego, parafuso, pedrinha).
Analisando
Dar tempo para respostas. Por que algumas coisas desaparecem na água e outras não? Quando lavamos as mãos que coisas desaparecem? (Sujeira, terra, alimento,
germes, etc.) Quando cortamos o dedo, podemos fazer o corte desaparecer ao lavar o dedo? Não.

Na história bíblica de hoje vamos descobrir como Deus fez algo desaparecer na água como em nossa experiência. [sal. açúcar refresco em pó. etc.
A água é importante para nós? Sim. Água é muito importante. Que coisas fazemos com água?
(Tomamos banho, bebemos, lavamos roupa, cozinhamos, molhamos plantas, etc.) Nossa história hoje é sobre Naamã. Ele atendeu ao conselho da menina cativa e foi ver o profeta Eliseu. Hoje, vamos saber o que aconteceu. A menina cativa e o profeta Eliseu fizeram o bem ao Capitão Naamã. A mensagem de hoje é: Servimos a Deus fazendo o bem a outras pessoas
Repitam comigo.

B) Auxílio Médico

Você Precisa
• equipamento médico de brinquedo

Se não se conseguir equipamento médico de brinquedo, pode simplesmente se usar toalhinhas, gaze ou curativos tipo Band-aid, travesseiro, etc.
As crianças podem revezar fazendo de conta que são médicos, enfermeiras ou pacientes ao ajudarem uma brinquedo à outra.
Analisando
Vocês cuidam bem umas das outras? Fazer o bem às pessoas doentes é um modo de servir a Deus. Nossa história bíblica de hoje é sobre Naamã. Ele atendeu ao conselho da menina cativa efoi ver o profeta Eliseu porque estava doente, com lepra. Hoje, vamos ver o que aconteceu. A menina cativa e o profeta Eliseu fizeram o bem ao Capitão Naamã. Deus gosta que façamos o bem aos outros. A mensagem de hoje é: Servimos a Deus fazendo o bem a outras pessoas

Repita comigo.

Veja atividade para aplicar o assunto estudado à própria vida:

Boas Ações
Com antecedência, preparar um coração grande no papel vermelho e prendê-lo no fianelógrafo. Dar a cada criança um desenho e pedir que pintem. Ajudar as crianças a colarem os desenhos no coração.
Analisando
Dar tempo para respostas.

[Nome da criança] você ajudou alguém na semana que passou? Ela (ele) ficou feliz?

Quando ajudamos os outros, nós também ficamos felizes. Espero que vocês, crianças, se lembrem na próxima semana de praticar só boas ações. Deus gosta de ver cada um de nós praticando boas ações para outras pessoas. Vamos juntos dizer nossa mensagem: Servimos a Deus fazendo o bem a outras pessoas

Veja atividade para compartilhar o assunto aprendido com o semelhante:


Naamã Mergulha
Com antecedência, preparar para cada criança uma cópia do rio Jordão e das duas gravuras de Naamã. Fazer um corte ao longo da linha pontilhada no rio e recortar as duas gravuras de Naamã. Durante a Escola Sabatina, pedir para as crianças pintarem a gravura do rio Jordão e as duas de Naamã. Em uma das gravuras de Naamã, colar cfrculos brancos adesivos ou pintar com giz branco para representar as manchas. Depois, ajudá-las a colar uma gravura de Naamã de cada lado do palito ajustando exatamente o contorno das mesmas de modo que ele seja visto de ambos os lados — de um lado com manchas de lepra e do outro sem as manchas, curado. As crianças devem ser capazes de introduzir a gravura de Naamã no palito através do corte no rio Jordão e, então, poder fazê-lo mergulhar seis vezes e na sétima vez virar Naamã do outro lado, de modo que ele apareça curado, sem as manchas.
Analisando
Vocês devem levar essa cena do rio Jordão e Naamã mergulhando para contar aos seus familiares e amigos como Naamã foi curado. Contem a outros como a menina cativa, o profeta Eliseu e Deus praticaram boas ações para com Naamã. Nesta semana, procurem maneiras pelas quais vocês também podem praticar boas ações ou fazer o bem a outros. Vamos dizer nossa mensagem mais uma vez:
Servimos a Deus fazendo o bem a outras pessoas

Você Precisa

• cópias do rio Jordão
• cópias de Naamã ou no link: Naamã curado
• giz branco ou círculos brancos adesivos
• tesoura
• lápis de cor
• palitos de sorvete
• cola ou fita adesiva


Fonte:http://www.historiasbiblicas.advir.com

VOCÊ ESTÁ ENTENDENDO?

Lição dos Primários

FILIPE PERGUNTA AO EUNUCO: VOCÊ ESTÁ ENTENDENDO?

Procuramos maneiras de ajudar os outros

Verso Bíblico: "Não me envergonho do evangelho, porque é o poder de Deus para ... salvação" Rom. 1:16, NVI

Texto Bíblico: Atos 8:26-39, Atos dos Apóstolos, pógs. 106-111

Objetivos:

Saber que estão servindo a Deus quando ajudam outros a entenderem a Bíblia
Sentir-se motivado a partilhar a Bíblia como os outros
Responder ao partilhar com os outros o que estudaram na Bíblia

A mensagem: Servimos quando ajudamos outras pessoas a compreender a Bíblia

A história de relance: Um anjo do Senhor diz a Filipe que ele deve ir ao deserto. Filipe obedece, e ali encontra um eunuco etíope voltando em sua carruagem para casa, depois de adorar em Jerusalém. O eunuco está lendo o livro de Isaías e Filipe pergunta se ele está entendendo o que lê. Filipe explica as boas novas sobre Jesus. O eunuco é batizado e segue seu caminho se regozijando. As crianças também podem explicar a Bíblia para os outros.

Este estudo hoje enfoca o serviço: As boas novas são muito boas para serem mantidas apenas para si mesmo. Ela deve ser partilhada em todos os lugares com todas as pessoas que desejarem ouvir. Os anjos e o Espírito Santo poderiam espalhar a mensagem sem a nossa ajuda. Contudo, eles não desejam nos privar da alegria do serviço e do privilégio de abrir as Santas Escrituras para os outros. Um estudo diário da Bíblia guiado pelo Espírito irá fazer com que as crianças transbordem, para que possam tornar a vida dos outros mais feliz através do ato de partilhar a Bíblia com eles.

ATIVIDADES PREPARATÓRIAS
Escolher uma ou mais atividades que se adaptem melhor à situação da classe.
Você Precisa
•Bíblia

A. Duplas
Em igrejas pequenas, fazer arranjos para que as crianças se juntem aos adultos para esta atividade. Será de grande benefício misturar as diferentes gerações para que se conheçam melhor.
Pedir que as crianças encontrem um(a) companheiro(a) a quem não conheçam muito bem (não será permitido ser o melhor amigo) para formar uma dupla. Fazer perguntas a esse(a) companheiro(a) para descobrir quantas coisas eles têm em comum. Ambos podem ter, por exemplo, o mesmo número de irmãos ou irmãs, ou ter nascido no mesmo mês e/ou dia. Depois de uns 3 ou 4 minutos, convidar uma dupla para ir à frente. Pedir-lhes que contem o que eles têm em comum. Ao mencionarem a primeira coisa, perguntar se alguém mais também tem essa mesma coisa em comum com eles. Pedir que levantem a mão.
Enquanto vocês procuravam coisas que tinham em comum, por acaso encontraram alguma coisa que é totalmente diferente? Permitir que as pessoas levantem a mão e mencionem as diferenças.
Prin7ádos
52

Analisando
O que é mais fácil: fazer amizade com alguém que vocês conhecem ou que não conhecem? (Com alguém que conhecemos.) Por quê? (Porque é desconfortável conversar com alguém que não conhecemos. A pessoa pode não ser amigável, ou pode não gostar de crianças.) Agora que vocês conhecem mais sobre os companheiros de dupla, será mais fácil ou mais difícilfalar-lhes sobre Deus? (Mais fácil.) Quando fazemos novas amizades, estamos fazendo amigos para Jesus também, e se torna mais fácil falar sobre a Bíblia. Ler em voz alta 1 Timóteo 4:13, primeira parte. Deus deseja que partilhemos a Bíblia com outros. A mensagem de hoje nos diz:
SERVIMOS QUANDO AJUDAMOS OTJI?RAS PESSOAS A

 

COMPREENDER A BIBLIA
B. Amigos da Bíblia
Dar a cada criança um pedaço de massa de modelar para fazer algo que a faça lembrar de um personagem bíblico. (As crianças não devem falar a ninguém o que estão fazendo.) Quando todos terminarem, um por vez, contará aos colegas de classe o que
_______ fez e que personagem bíblico aquilo representa.
Analisando
Vocês gostaram de trabalhar com a massa de modelar? Acharam fácil ou difícil fazer algo para representar um personagem bíblico? (Fácil, não muito fácil, difícil, etc.) Acham fácil ou difícil explicar sobre a Bíblia a alguém? (Alguns talvez achem difícil; se este for o caso, dizer que temos boas-novas para eles.) Vocês acabaram de partilhar sobre a Bíblia com alguém quando contaram o que modelaram e que personagem bíblico isso representava. Isso foi difícil? (Não foi tão difícil.) Cada vez que vocês falarem a alguém sobre alguma coisa ou pessoa da Bíblia estarão servindo a Deus.
SERVIMOS QUANDO AJUDAMOS OUTRAS PESSOAS A COMPREENDER A BIBLIA

Você Precisa
massa de
modelar

ORAÇÃO E LOUVOR
Confraternização
Quando conveniente, contar aos alunos sobre as alegrias e tristezas relatadas no momento da chegada das crianças. Dar tempo para que partilhem experiências do estudo da lição da semana e recapitulem o Verso Para Decorar. Dar calorosas boas-vindas a todas as visitas e entregar-lhes um cartãozinho, adesivo ou lembrancinha. Comemorar aniversários (orar pelos aniversariantes), eventos especiais ou conquistas dignas de menção.
Cânticos Sugestivos
“O Livro de Deus é a Bíblia” (ver p. 109, CD faixa 51).
“Brilhar por Jesus” (ver p. 109, CD faixa 35).
Oração
Pedir que os alunos partilhem com a classe nomes de pessoas amigas que ainda não conhecem a Bíblia. Escrever esses nomes na agenda de oração da classe. Escolher algumas crianças para orar, pedindo que Deus as ajude a partilhar com essas pessoas as boas-novas de salvação. Mais tarde, quando as crianças tiverem partilhado a Bíblia com as pessoas cujos nomes estão na agenda de oração, acrescentar uma estrelinha ao lado dos nomes.

LIÇÃO BÍBLICA
Voce Precisa
Vivenciando a História • roupas dos
Personagens: Filipe e o etíope. tempos
Montagem do cenário: Vestir duas crianças (uma para representar Filipe e outra bíblicos
para representar o etíope). O etíope poderá segurar o recorte grande de carruagem de • Bíblia
modo que pareça que ele está dentro dela. • perguntas
Envolver as crianças em uma história bíblica interativa. Pedir que as crianças que escritas em
farão o papel de Filipe e do etíope, falem suas partes à medida que o(a) professor(a) pedaços de
as disser. As demais crianças da classe deverão apontar para o alto cada vez que for papel (ver
mencionado o nome de Jesus. Quando for perguntado quais são as boas-novas acerca Analisando,
de Jesus, todas devem responder em coro: “Jesus salva!” p. 55)
• cesta ou caixa
[Pedir que “Filipe” fique de um lado à frente da sala.] pequena
Filipe era um dos diáconos da igreja primitiva, assim como era Estêvão. Depois
que Estêvão morreu, as autoridades judaicas começaram a colocar os cristãos na prisão. Por isso, muitas pessoas se mudaram de Jerusalém. E em todos os lugares aonde essas pessoas iam, contavam a outros as boas-novas da salvação em Jesus [apontar para o alto].
Filipe fugiu para Samaria. Ali, ele realizou milagres e pregou as boas-novas acerca de Jesus [apontar para o alto]. Como resultado, muitas pessoas creram.
Certo dia, um anjo apareceu a Filipe e ordenou que ele fosse a uma determinada estrada no deserto. E Filipe foi. [Fazer sinal para que “Filipe” ande de um lado da sala até o outro.] Ele não perguntou por que devia ir, nem o que devia fazer quando chegasse lá. Ele simplesmente foi.
No caminho, ele encontrou um etíope que viajava em sua carruagem. [Fazer sinal para o “etíope” com sua carruagem vir do outro lado em direção a “Filipe”.]
Bem, esse etíope era um alto oficial do governo. Realizava um trabalho importante para a rainha do seu país. Havia estado em Jerusalém para adorar, e voltava para sua casa.
Filipe viu o etíope e ouviu a voz suave de Deus. Aquela voz suave lhe dizia que corresse ao encontro do homem que vinha na carruagem. E ele correu. Então, Filipe ouviu que o homem
Primários estava lendo uma parte do livro de Isaías que fala sobre Jesus [apontar para o alto].
54
— O senhor entende o que está lendo? — perguntou Filipe. [“Filipe” deve repetir essa pergunta.]
— Como posso entender se alguém não me explicar? — ele respondeu. — Diga-me, por favor: de quem o profeta está falando? De si próprio ou de outro? [O “etíope” deve repetir essas palavras e acenar para Filipe entrar em sua carruagem.] Então, ele convidou Filipe para subir e sentar-se ao seu lado na carruagem.
Filipe saltou para dentro da carruagem. E, começando pelos versos que o homem estava lendo, contou-lhe as boas-novas acerca de Jesus [apontar para o alto].
Quais são as boas-novas acerca de Jesus [apontar para o alto]? [As crianças respondem em coro, apontando para o alto: “Jesus salva”.] Exatamente! Vocês responderam minha pergunta porque as boas-novas são que Jesus [apontar para o alto] morreu para salvar a todos vocês e a mim também.
Filipe e o etíope continuaram a viagem juntos estudando a Bíblia. [Ambos fazem como se estivessem viajando juntos e conversando.]
Logo chegaram a um lugar em que havia água e o homem etíope disse:
— Olhe, aqui há água. Que me impede de ser batizado?
Então, os dois saíram da carruagem, entraram na água e Filipe o batizou. Quando saíram da água, Filipe desapareceu. O Espírito de Deus levou Filipe embora para partilhar o evangelho de Jesus [apontar para o alto] em outros lugares.
O etíope nunca mais viu Filipe! Mas como Filipe estudou a Bíblia com ele, o etíope voltou para seu país e começou a servir os outros, partilhando com eles o que aprendera da Bíblia [mostrar a Bíblia], o evangelho de Jesus [apontar para o alto], assim como Filipe fizera. E justamente isso que Deus deseja que nós façamos também.

Analisando
Com antecedência, escrever cada uma das perguntas abaixo em um pedaço pequeno de papel e colocar todos em uma cesta ou caixa pequena.
Pedir às crianças que venham, uma por vez, tirar um papelzinho da cesta (ou caixa). A criança que pegar o papel deverá ler a pergunta e respondê-la por si mesma ou pedir que outra criança a responda.
1. Por que Filipe foi para a estrada por onde o etíope estava viajando? (Porque o Espírito de Deus o impressionou a ir ali.)
2. Filipe sabia por que o Espírito o enviara ali? (Não.)
3. O que o etíope estava fazendo? (Estudando o livro de Isaías.)
4. O que disse Filipe ao etíope? (“O senhor entende o que está lendo?”)
5. O que aconteceu quando viram água em certo lugar? (O etíope quis ser batizado.)
6. O que alguém precisa fazer para ser batizado? (Crer que Jesus morreu para salvá-lo.)
7. O que aconteceu a Filipe depois de batizar o etíope? (O Espírito do Senhor o levou embora; desapareceu.)
8. Por que estudamos a Bíblia com outras pessoas? (Para que tenham a oportunidade de crer em Jesus também; porque queremos servir a Deus.)
9. O que vocês mais gostaram a respeito desta história?
Podemos ser como Filipe e partilhar as boas-novas da salvação através de Jesus.
Vamos repetir juntos nossa mensagem de hoje:
SERVIMOS QUANDO AJUDAMOS OUI’RAS PESSOAS A COMPREENDER A BIBLIA
Primários
55

. Verso Para Decorar
Voce Precisa
Ler em voz alta Romanos 1:16 (NVI), o Verso Para Decorar. Nao me envergonho
Bíblia do evangelho, porque é o poder de Deus para... salvação.”
Dividir a classe em quatro grupos e ensinar o Verso como escrito abaixo:
l grupo: “Não me envergonho
2° grupo: do evangelho
3° grupo: porque é o poder de Deus
Todos (levantar e erguer as mãos fechadas para o alto): para Salvação!”
ocê Precisa Estudo da Bíblia
Formar três grupos. Cada grupo receberá um texto bíblico para ler, escrever no car Bíblias tão, e sublinhar todas as ordens que aparecem no texto. Depois, os grupos partilharão
• cartões o que encontraram com os colegas da classe. Os auxiliares adultos podem ajudar, se (tamanho necessário. Distribuir os textos abaixo e dar um sinal para começarem:
fichário)
_______ _______ Mateus 4:19 e 20 (Venham comigo. Sigam-Me.)
Mateus 28:19 e 20 (Vão, façam discípulos, batizem, ensinem.)
Jeremias 1:7 e 8 (Não diga que é muito jovem, vá, fale, não tenha medo.)
Analisando
O que esses textos nos dizem? (Deus deseja que falemos a outros sobre Jesus, que partilhemos as boas-novas do evangelho.) Quando partilhamos as boas-novas sobre Jesus, quem está conosco? (O Espírito Santo.) Por que não precisamos ter medo de partilhar as boas-novas? (Porque o Espírito Santo nos ajudará.) Vamos dizer juntos nossa mensagem de hoje:
SERVIMOS QUA1S}DO AJUDAMOS OUTRAS PESSOAS A COMPREENDER A BIBLIA

APLICAÇAO DA LIÇÃO

Presenciei, Fiz
Vou mencionar situações pelas quais vocês já devem ter passado. Se já passaram por algo semelhante, digam: “Já passei por isso!” e se dirijam para junto da parede à direita da sala. Se não passaram por algo assim, dirUam-se para junto da parede à esquerda da sala. Depois, pedir a um dos alunos que passou por situação semelhante para contar ligeiramente sua experiência para os demais na classe.
Situações
1. Ficou perdido em um passeio ao ar livre ou em um Shopping.
2. Presenciou o nascimento de um animalzinho.
3. Perdeu algum parente, animalzinho de estimação ou amigo por terem morrido.
4. Assistiu a um casamento.
Analisando
O que vocês pensaram enquanto alguém contava a própria experiência aqui na frente? Vocês gostam de ouvir ou de contar experiências?
Primários
Cada uma dessas situações que acabamos de mencionar está na Bíblia. Por isso, quando alguém lhes contar que ficou perdido, vocês poderão falar-lhe sobre um personagem da Bíblia. Quem poderia ser? (Menino perdido, ovelha perdida, ou Jonas.) Sobre o nascimento de quem vocês poderiam falar, dentre os mencionados na Bíblia? (Nascimento de Jesus, de Moisés, etc.) E sobre a morte de quem? (Da filha de Jairo, do filho da viúva de Naim, de Lázaro, de Jesus, de Dorcas.) E que casamento mencionariam? (O de Caná da Galileia, o que as virgens prudentes e imprudentes planejaram assistir.)
Quando coisas assim acontecerem com vocês ou seus amigos, considerem isso uma oportunidade para partilhar a Bíblia com essa pessoa. Lembrem-se de que
SERVIMOS QUANDO AJUDAMOS OIJ’rBAS PESSOAS A COMPREENDER A BIBLIA

PARTILHANDO À LIÇÃO
Minha Experiência com Deus Você Precísa
Ajudar as crianças a fazer um livrinho dobrando duas folhas de papel ao meio e
grampeando-as na dobra. Na capa do livrinho escrever “Como Aprendo Sobre Deus”. • papel (2 folhas
Pedir que as crianças escrevam ou façam desenhos nas folhas do livro para ilustrar para cada
como têm aprendido sobre Jesus. Elas podem, por exemplo, desenhar alguém dando aluno)
uma Bíblia ou um livro religioso a sua família. Podem escrever ou desenhar sobre seus • tesouras
familiares ouvindo uma história bíblica na igreja ou em casa. Talvez seja melhor que • canetas
primeiro a criança conte sua história ao auxiliar adulto, para que essa pessoa a ajude a hidrocor
planejar o que escrever ou desenhar. • grampeador
Pode ser que não haja tempo suficiente e as crianças precisem levar o livro para
completar em casa. Pedir que mostrem a outros adultos ou crianças o livro que fizeram com a sua própria história enquanto explicam o que cada página significa.
Analisando
Pedir que cada um(a) dos(as) professores(as) junto com seu grupo repitam o Verso para Decorar, prometam não ter medo de contar a outros sua experiência com Deus e mostrar seu livro. Pedir que mencionem o nome de alguém a quem pretendam com certeza mostrar o livro. Repetir a mensagem com toda a classe:
SERVIMOS QUANDO AJUDAMOS OUTRAS PESSOAS A COMPREENDER A BIBLIA

ENCERRAMENTO
Pedir que uma criança ore pedindo a Deus que a ajude a não ter vergonha do evangelho e a partilhar sobre a Bíblia com qualquer outra pessoa que estiver disposta a ouvi-la. Encerrar com uma breve oração por todas as crianças. Pedir que Deus as abençoe ao partilharem a Bíblia com seus amigos e familiares.
fONTE:http://www.historiasbiblicas.advir.com

sexta-feira, 7 de agosto de 2009

A menina cativa na casa de Naamã

Deus nos ensina como servir

Verso BÍBLICO PARA MEMORIZAR:

Sirvam uns aos outros... (com) amor. Gálatas 5:13 NVI

Texto(s) Chave e Referências

II Reis 5:1-17; Profetas e R págs. 244 a 250.

Objetivos

SABER que deus me ajudará a ajudar aos outros
SENTIR-me feliz por poder ajudar outras pessoas
RESPONDER ajudando aos outros conforme minhas habilidades

A Mensagem

Posso partilhar o amor de Deus

A Lição Bíblica de Relance

Naamã é capitão dos exércitos do rei da Síria. Ele derrota os exércitos de Israel e leva cativa uma menina que se torna serva particular de sua esposa. Esta pequena serva  foi bem-educada por seus pais tanto no que se refere ao caráter como aos hábitos. Embora esteja longe de sua casa e de sua família em Israel, ela se demonstra fiel trabalhadora. Por seu trabalho, seus captores percebem seu amor a Deus.
O Tópico Desta Lição é Serviço. Onde quer que sejamos chamados a ir, podemos servir a Deus. Somos todos missionários, seja em casa ou distante dela. Podemos servir a Deus em todos os lugares. As pessoas percebem quão fiéis somos em nossos deveres e como representamos o que alegamos crer.

Enriquecimento:Naamã

“Nós não sabemos em que setor nossos filhos poderão ser chamados a servir. Eles podem despender sua vida no círculo do lar; podem empenhar-se nas ocupações comuns da vida, ou ir a terras pagãs como ensinadores do evangelho; mas todos são igualmente chamados como missionários para Deus, ministros de misericórdia para o mundo.” — Ibidem.

 

 

Esta é uma lição sobre SERVIÇO

 

naama

“A conduta da menina cativa, a maneira como se comportou neste lar pagão, é um forte testemunho do poder dos primeiros ensinamentos do lar. Não há mais alto encargo do que o confiado aos pais e mães no cuidado e educação de seus filhos. Os pais têm que tratar com os próprios fundamentos de hábito e caráter. Por seu exemplo e ensino é o futuro de seus filhos em grande medida decidido.” —Profetas e Reis, pág. 245.

 

Fonte:http://www.historiasbiblicas.advir.com

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quinta-feira, 6 de agosto de 2009

Papai, em todos os momentos!

Existe um homem que se esmera no cumprimento do dever para dar bom exemplo:
Que fica humilde, quando poderia se exaltar;
Que chora à distancia, a fim de não ser observado;
Que, com o coração dilacerado, se embrutece para se impor como um juiz inflexível;
Que, na ausência, usam-no como temor para evitar uma ação menos correta;

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Que quase sempre, é chamado de desatualizado;
Que apenas fisicamente, passa o dia distante, na labuta, por um futuro melhor;
Que, ao fim da jornada, avidamente regressa ao lar para levar muito carinho e, as vezes, pouco receber

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Que está sempre pronto a ofertar uma palavra orientadora ou relatar uma atitude benfazeja que possa ser imitada;
Que, muitas vezes passa noites mal dormidas a decifrar os segredos da vida, quando extenuado, ainda consegue energias para distribuir energias;

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Que é tão humano e sensível, por isso, normalmente, sente a ausência do afeto que lhe é dado raramente e de forma pouco comunicativa.
Que, vibra, se emociona e se orgulha pelos feitos daqueles que tanto ama.

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Esse homem geralmente, se agiganta e passa a Ser o valor inexorável quando deixa de existir para sempre.

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