Quero agradecer os vários emails que tenho recebido e o carinho de todos que me visitam. Criei esse blog com o único objetivo de trocar ideias no trabalho com crianças na igreja. Também posto as lições de cada trimestre, que retiro do site http://www.advir.com/criancas/ onde baixo todos os auxiliares. Por isso não vejo a necessidade de colocar aqui, todas as partes de cada lição. Até quando puder continuarei postando apenas as histórias das lições, que estão nos auxiliares. Além de atividades e outras coisas mais. Espero estar ajudando e gostaria também de receber ideias novas. E assim continuar com esse site, que considero um trabalho na obra de Deus. Um grande abraço. Malu

quarta-feira, 30 de dezembro de 2009

Últimas Palavras e Testemunhos

Lição 1  dos Adolescentes 2 de janeiro de 2010

Texto Bíblico: Atos 1:1-11.
Comentário: Atos dos Apóstolos, capítulos 1, 2 e 3.
Verso Bíblico: Atos 1:7 e 8.

PREPARANDO-SE PARA ENSINAR

I. SINOPSE
As últimas palavras proferidas geralmente são as mais importantes, especialmente se a pessoa sabe realmente que aquelas são suas últimas palavras. As últimas palavras de Cristo
foram estratégicas: “Mas receberão poder quando o Espírito Santo descer sobre vocês, e serão Minhas testemunhas em Jerusalém, em toda a Judeia e Samaria, e até os confins da Terra” (Atos 1:8).
Em Jerusalém, as cenas da crucifixão e da ressurreição de Cristo ainda estavam vivas na mente do povo. Provavelmente, muitas pessoas que ouviram o testemunho dos seguidores de Jesus também ouviram o testemunho do próprio Salvador. Ainda hoje, há muitas pessoas dentro da nossa esfera de influência (Jerusalém) que podem ser atraídas a Cristo se nos dispusermos a testemunhar para elas.
O problema de levar o evangelho à Judeia e Samaria não era a distância física desses lugares, mas o grande preconceito existente entre os judeus e os gentios. Porém, no momento certo, o Espírito Santo capacitou e acompanhou os discípulos para levarem as boas-novas da ressurreição de Cristo a esses povos. A igreja também se depara com obstáculos que apenas o Espírito Santo pode remover a fim de podermos alcançar as pessoas que estão fora da igreja.
Atualmente, sabemos mais a respeito dos “confins da terra” do que os discípulos sabiam na época em que se aventuraram em obediência à ordem de Cristo. É importante que os alunos reconheçam que as palavras finais de Cristo aqui na Terra se tratavam de uma ordem para testemunhar a todas as pessoas sobre a experiência que temos com Ele e o evangelho eterno.

II. ENSINANDO A HISTÓRIA
Uma Ponte Para a História
Comente com os alunos em suas próprias palavras:
Talvez a resposta dessa pergunta esteja relacionada à definição de testemunha. O que significa ser uma testemunha? Basicamente, testemunha é alguém que viveu algo e está disposto a contar aos outros a respeito de sua experiência. Ao ler a história a seguir, note que Cristo proferiu naquele momento Suas últimas palavras – a última ordem aos discípulos.
É interessante observar que o assunto que Jesus escolheu abordar foi como os Seus discípulos se tornariam Suas testemunhas no mundo inteiro.

Apresentando o Contexto e o Cenário
Use as informações a seguir para elucidar alguns aspectos da história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras.
O livro de Atos foi escrito por Lucas (compare o início do livro de Atos com o primeiro capítulo do livro de Lucas) a Teófilo. Ninguém realmente sabe quem foi Teófilo, mas o objetivo do relato é muito bem definido: uma continuação do Evangelho de Lucas, que descreve a história da igreja de Cristo, liderada pelo poder do Espírito Santo.
A história abordada na lição desta semana ocorreu nos quarenta dias desde a ressurreição até a ascensão de Cristo ao Céu. Durante esse período, Jesus procurou esclarecer Sua relação com as Escrituras do Antigo Testamento (Lucas 24:44-48). Parece que no período entre a ressurreição e a ascensão, Jesus aparecia e desaparecia e ninguém sabia ao certo quando apareceria novamente. Mas, ao chegar o momento de Sua ascensão, havia muitas coisas que Cristo desejava que Seus discípulos soubessem:
1. Os discípulos deviam sentir a realidade da ressurreição (Atos 1:3). A realidade de nossa salvação baseia-se no fato de Jesus ter ressuscitado dentre os mortos (1 Coríntios 15:1-40). O tema principal da pregação da igreja do Novo Testamento é a ressurreição de Cristo. O Calvário foi extremamente importante,
mas a vitória de Cristo sobre a morte é o tema abordado no livro de Atos.
2. Os discípulos deviam entender quem é o Espírito Santo e Sua relação com a igreja (Atos 1:4 e 5). Durante Seu ministério aqui na Terra, Jesus declarou: “Digo-lhes a verdade: Aquele que crê em Mim fará também as obras que tenho realizado. Fará coisas ainda maiores do que estas, porque Eu estou indo para o Pai” (João 14:12). Essa promessa está relacionada ao fato de Jesus ter precisado ir ao Céu em carne para que o Espírito de Cristo pudesse ser concedido a todo crente – em todos os lugares e a todo tempo (Joel 2:28; Isaías 44:3; 32:15; João 20:22).
3. Os discípulos deviam assumir a responsabilidade de se tornarem testemunhas de Cristo (Atos 1:7 e 8). Os discípulos não possuíam todas as respostas, mas sabiam o suficiente para arriscar a própria vida a fim de testemunharem de que Cristo era o Filho de Deus que foi crucificado e ressuscitou no terceiro dia. Cristo ascendeu ao Céu em carne diante dos olhos dos discípulos para que pudessem também testemunhar de Seu retorno à Terra.
A ordem de ir primeiro a Jerusalém, depois à Judeia e Samaria e, finalmente, aos confins da Terra reflete o curso natural da igreja moderna.
Uma das tarefas da lição desta semana é fazer com que os alunos entendam o que a ordem de Jesus significa para todos nós hoje.

Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos, usando suas próprias palavras:
É muito importante notar que o plano de Cristo para ganhar o mundo foi entregue para que pessoas normais como você e eu pudéssemos realizar. Pedro, Maria, Tiago, João e Lídia não eram diferentes de nós. Podemos começar falando de nossa história às pessoas que conhecemos em nossa própria “Jerusalém”. A igreja, o lar e a escola são as primeiras esferas de influência que possuímos e temos a oportunidade de atingir. A segunda talvez apresente barreiras a serem superadas e preconceitos a serem quebrados através da fé e do serviço abnegado ao próximo.
Não podemos sair de Jerusalém e ir diretamente aos confins da Terra sem primeiro passar na Judeia e Samaria! O mais importante
é estarmos prontos hoje para partilharmos o que Cristo significa para nós, sem nos importarmos com o meio em que estamos inseridos ou com as dificuldades. Não tenha medo. Cristo prometeu que o Seu Santo Espírito estaria conosco. Prometeu também que nos acompanharia assim como esteve com os discípulos. O que você acha que acontecerá se começarmos a fazer a seguinte oração: “Senhor, conceda-me a oportunidade de testemunhar de Ti a alguém hoje”? Ao fazer diariamente essa oração, fique atento às oportunidades que surgirão. Mas não fique
apenas observando. Testemunhe!

As Muralhas de Jericó

Lição dos Juvenis 02/01/2010

Verso Para Memorizar
“Somos mais que vencedores, por meio dAquele que nos amou.” Romanos 8:37.

Referências
Josué 5:13-6:20; Patriarcas e Profetas, p. 487-498.

Resumo da Lição
Jesus apareceu a Josué, como Comandante dos exércitos do Senhor. Josué O adorou e recebeu instruções sobre o plano de batalha contra Jericó. Os israelitas não lutariam nessa batalha. Simplesmente caminhariam ao redor da cidade, tocariam as trombetas e gritariam para que os muros de Jericó caíssem. Deus lhes entregaria a cidade.
Esta lição fala sobre graça. Assim como Deus lutou pelos israelitas contra Jericó, Ele lutou contra o mal em nosso lugar, antes de nosso nascimento, antes da criação do mundo, sem nossa ajuda.

Estudo da Lição
Introduzindo a História Bíblica
Pedir ao grupo “Artistas contam a história” para apresentar o que fizeram. Quando terminar, pergunte: Como vocês se sentiriam se lhes pedissem para conquistar uma cidade? O que vocês acham que Josué sentiu? Vocês conseguem pensar em outro exemplo do poder de Deus na vida dos israelitas? O que os incentivou a acreditar que Deus já tinha vencido a batalha para eles?
Pedir que o grupo do “Espetáculo da vitória” apresente a encenação junto com o grupo “Publicitários na batalha”. Em seguida, fazer comentários para ajudar todos a entender a encenação.

Vivenciando a História
Pedir que os alunos encontrem a história em Josué 5:13–6:20, 22-25. Gostaria de ter voluntários para ler esses versos, ordenadamente. Cada um lerá um verso. Mas vamos parar em algumas partes antes de lermos o próximo verso. Eu vou avisá-los. Começar a leitura e parar no verso 5. Pedir aos alunos que calcularam a distância ao redor da cidade de Jericó para contar o que descobriram. Quando terminarem, comente: A caminhada foi longa? Foi difícil para a maioria das pessoas caminhar tanto? (Não foi difícil; fazemos isso diariamente.) Como vocês conquistariam uma cidade simplesmente marchando ao redor dela? Como a batalha foi vencida? (Por Deus, que derrubou as muralhas.)
Os alunos leem os versos 6 a 10.
Convidar as crianças do grupo “Músicos em louvor” para apresentar ao restante da classe o cântico que fizeram. Como um grito derrubou as muralhas? Que motivo temos para compor nossa canção ou grito de guerra?
Os alunos leem os versos 11 a 16. (Se achar apropriado, pedir que, em seguida, o grupo dos publicitários repita o grito de guerra. Finalmente, os alunos leem os versos 20, 22-25.

Mais Forte que os Ídolos do Egito

1ª Lição dos Primários  02/01/2010

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VERSO PARA DECORAR
“Tu és grande e realizas feitos maravilhosos, só Tu és Deus!”
Salmo 86:10, NVI.
REFERÊNCIAS
Êxodo 3:1-10, 6:28-10:29, Patriarcas e Profetas, p. 251, 252, 257-272.

Resumo da Lição
Deus, através de Moisés, pediu que Faraó deixasse os israelitas saírem do Egito. Faraó negou o pedido de Deus e como resultado nove pragas foram enviadas, uma após a outra, para a terra do Egito. Cada uma das pragas atingiu algo reverenciado pelos egípcios como deuses. O Senhor demonstrou grande amor para com Seu povo ao poupar das pragas Gósen, a terra em que os israelitas habitavam. Deus procurou atrair para Si os israelitas e também os egípcios ao demonstrar, através das pragas, Seu poder inigualável.

Decoração da Sala
Providenciar um batente de porta e ao lado posicionar um arbusto natural ou artificial e uma ovelha (de pelúcia). Ao redor da sala, colar fotos ou outras representações da travessia do Mar Vermelho, dos Dez Mandamentos e do bezerro de ouro.

Lição Bíblica

Vivenciando a História

Montagem do cenário: Antes de os alunos chegarem, colocar um pouco da mistura em pó para suco nos copos descartáveis. Arrumá-los numa mesa ao lado do recipiente transparente com água. Posicionar Faraó numa cadeira à frente da classe. Moisés e Faraó poderão encenar a história contada por alguém, ou, se preferir, ler e encenar ao mesmo tempo. Distribuir entre as crianças as rãs de brinquedo, os bichos de pelúcia, os círculos adesivos, o mata-mosca, a pipoca e os insetos de plástico.

Os israelitas, o povo de Deus, permaneceram por mais de 400 anos como escravos no Egito. Levavam uma vida muito sofrida e miserável. Deus ouviu a súplica do povo e Se compadeceu deles. Enviou Moisés para falar com Faraó, o rei do Egito, e pedir que os israelitas fossem libertados. Porém, Faraó, além de se recusar a atender ao pedido de Deus, tornou o trabalho do povo ainda mais difícil e ordenou que os capatazes tratassem o povo com mais crueldade do que antes.
Deus sabia que os egípcios adoravam muitos deuses diferentes. Sabia que Faraó esperava que seus ídolos protegessem o povo e o país. Assim, decidiu mostrar ao rei a incapacidade e a falta de poder de todos os seus deuses. A água utilizada pelos egípcios para cozinhar, tomar banho e irrigar as plantações vinha do rio Nilo. O Nilo era adorado como um deus, chamado Hapi. Deus disse a Moisés:
– O coração de Faraó está endurecido. Encontre-o pela manhã ao descer para as águas do rio Nilo e diga-lhe: “Nisto você saberá que Eu sou o Senhor.” Com a sua vara fira as águas do Nilo e elas se transformarão em sangue.
Foi exatamente isso que aconteceu. [Moisés segura a vara acima do recipiente com água e em seguida despeja a água dentro dos copos contendo a mistura em pó para suco na cor vermelha. Moisés oferece o copo a Faraó que, com terror, recusa-se a aceitá-lo.] Mesmo assim, o coração de Faraó continuou endurecido.
Sete dias mais tarde, Deus enviou Moisés novamente para falar com Faraó. Moisés pediu mais uma vez que ele libertasse os israelitas, mas, como da primeira vez, Faraó não concordou. Deus, então, decidiu atacar a deusa-rã, Heqt.
Inúmeras rãs invadiram todo o país – nas casas, nas camas, nas cozinhas, nos fornos do povo egípcio e até mesmo no palácio do rei. [As crianças com as rãs de brinquedo colocam-nas no colo, na cabeça e em outras partes do corpo de Faraó.] Faraó mandou chamar Moisés:
– Livre-nos dessas rãs e deixarei seu povo ir embora – disse ele.
No dia seguinte, as rãs estavam mortas. O país inteiro cheirava mal por causa das rãs que apodreciam por toda parte. Mais uma vez, Faraó mudou de ideia. Recusou-se a deixar os israelitas irem embora. Por isso, Deus ordenou que Moisés batesse com a vara no cão. Moisés obedeceu e surgiu uma imensa nuvem de piolhos. Os piolhos atacaram as pessoas e todos os animais.
Até mesmo os magos de Faraó disseram: – Isso é o dedo de Deus!
Mesmo assim, o coração de Faraó não amoleceu.
Deus ordenou que Moisés levasse outra mensagem ao rei: – Enviarei enxames de moscas para atacar a terra do Egito, mas tratarei de maneira diferente a terra de Gósen, onde os israelitas moram. Nenhuma mosca os incomodará. Assim, você saberá que eles são o Meu povo e que Eu estou nesta terra.
Enormes enxames de moscas inundaram o Egito. [A criança com o mata-mosca entrega o objeto a Faraó.] Elas invadiram o palácio e todas as casas. Atormentaram as pessoas e os animais. Porém, nenhuma mosca entrou na terra de Gósen.
Os egípcios adoravam muitos animais, incluindo o deus-touro, Apis, a deusa-vaca, Hator, e o deus-carneiro, Khnum. Deus queria que Faraó soubesse que Ele era muito mais poderoso do que todos os deuses egípcios juntos. Por isso, ordenou pela quinta vez que Moisés levasse outra mensagem a Faraó: – Se você não deixar o Meu povo ir embora – disse Deus –, enviarei uma terrível praga sobre os cavalos, os jumentos, os camelos, as ovelhas, os bodes e as vacas do campo. Amanhecerão todos mortos. Porém, nenhum animal da terra de Gósen morrerá.
Quem morava na terra de Gósen? Isso mesmo – os israelitas, o povo de Deus.
No dia seguinte, todos os rebanhos egípcios amanheceram mortos. [As crianças com os animais de pelúcia colocam-nos aos pés de Faraó.] Apenas os animais da terra de Gósen permaneceram saudáveis. Mas Faraó ainda assim não libertou o povo.
Deus ordenou que Moisés pegasse um punhado de cinzas de uma fornalha e as espalhasse no ar diante de Faraó. Moisés obedeceu. Logo em seguida, surgiu um pó fino que cobriu toda a terra do Egito e trouxe uma terrível doença sobre o povo e os animais que restaram. Todos ficaram repletos de feridas purulentas e muito doloridas. O deus egípcio da terra, Geb, não foi capaz de protegê-los. [As crianças com os adesivos em formato de círculo colam-nos na pele de Faraó.] Será que isso fez Faraó mudar de ideia? Não, ele continuou recusando-se a obedecer a Deus.
Deus instruiu Moisés a levar outra mensagem a Faraó:
– Deixe Meu povo ir embora ou uma terrível tempestade de granizo destruirá as plantações e os animais que sobraram.
A essa altura, alguns dos oficiais de Faraó passaram a acreditar em Deus e rapidamente ordenaram que os escravos e os animais procurassem abrigo. Deus enviou fortes trovões e relâmpagos.
Naquele dia caiu a pior tempestade de granizo que os egípcios jamais viram. Os deuses do céu, Nut e Shu, não foram capazes de proteger os egípcios do poder do único Deus verdadeiro. [As crianças com a pipoca jogam-nas em Faraó.] O granizo destruiu toda a vegetação. Porém, a terra de Gósen não foi atingida.
Como das outras vezes, Faraó prometeu deixar o povo ir embora se a praga fosse retirada, mas assim que o granizo parou de cair, ele voltou atrás em sua decisão.
Em seguida, Deus enviou uma imensa nuvem de gafanhotos. Os insetos devoraram tudo o que havia sobrado nos campos. O deus egípcio da colheita, Seth, não teve poder para proteger o povo. [As crianças com gafanhotos e outros insetos de plástico colocam-nos sobre Faraó.] O coração de Faraó estava realmente endurecido. Recusou-se a honrar o Deus verdadeiro.
O próximo deus a ser desmascarado foi o deus-sol, Rá. Certamente, Faraó deve ter feito de tudo para que Rá enviasse sua luz nos três dias de trevas intensas que caíram sobre o Egito. [A criança com a venda coloca-a sobre os olhos de Faraó]. Mas não adiantou nada. O Sol brilhou somente na terra de Gósen.
No momento em que Moisés apareceu novamente perante Faraó, o coração do rei estava mais endurecido do que nunca. Havia rejeitado todas as tentativas de Deus de alcançar seu coração.
– Saia já da minha presença! – ele gritou enfurecido. – Nunca mais apareça aqui. O dia que aparecer na minha frente novamente, mandarei matá-lo.
Deus tentou nove vezes alcançar o coração de Faraó e por nove vezes o rei endureceu o coração e não deu ouvidos à ordem divina. O que mais Deus poderia fazer para alcançá-lo?

 

Como Tudo Começou

Lição do Jardim da Infância 02/01/2010

VERSO PARA DECORAR
“De us viu que tudo o que havia feito era muito bom.” Gênesis 1:31, NTLH.

REFERÊNCIAS
Gênesis 1; Patriarcas e Profetas, p. 44; Caminho a Cristo, p. 9-15.

Resumo da Lição
Durante a semana da Criação, Deus fez um mundo maravilhoso. Do primeiro ao quinto dia da semana da Criação, Ele prepara um lar ideal. No sexto dia, Ele cria os animais. Deus, então, contemplou tudo que havia criado e afirmou que era bom. (A criação de Adão Eva do sábado serão estudadas na próxima lição.)

Decoração da Sala
Em um quadro ou flanelógrafo, montar uma cena intitulada “Deus fez um mundo maravilhoso porque Ele me ama”. Incluir gravuras de coisas que Deus criou.
Montar um outro quadro intitulado “Louvo a Deus pela Criação”. Pedir às crianças que façam desenhos das coisas que elas mais gostam dentre o que foi criado por Deus.
Enfeitar parede com sete círculos que ilustrem os sete dias da Criação.
Pendurar no teto móbiles com gravuras ou recortes de sol, lua estrelas, animais, flores, etc.
Arranjar uma mesa com coisas iinteressantes da natureza que as crianças possam olhar manusear como conchas, sementes, etc.

ACriacaoG

Lição Bíblica
Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 105, CD faixa 11).

Vivenciando a História
Nossa lição de hoje conta como Deus fez o mundo e tudo o que nele há. Deus viu que as coisas que Ele fez eram boas. (Pedir às crianças que se assentem embaixo das mesas cobertas ou da caixa, ou que fechem bem os olhos).
Antes de Deus começar a criar o mundo não havia nada nele. Era demais. Não havia Sol, Lua, animais nem belas plantas. Só se ouvia o barulho das águas. [Tocar a gravação do som das águas, se estiver disponível. Sentar-se em silêncio, no escuro ou com os olhos fechados, durante uns dois minutos.]
Então, Deus disse: “Haja luz.” E luz apareceu! Essa foi primeira coisa que Deus criou. [Pedir às crianças que saiam de debaixo da mesa ou caixa, ou abram os olhos.] Como é bom ficar onde há luz, não é verdade? Mas Deus sabia que precisaríamos também de um pouco de escuridão, por isso, Ele criou o dia e noite. Assim terminou o primeiro dia da Criação.
No segundo dia, Deus criou o ar que precisamos para respirar. Vocês podem ver o ar? Como sabemos que ele existe? Nós podemos sentir o em nosso pulmão quando respiramos.
[Pedir que as crianças segurem a respiração tanto quanto puderem; ver quem consegue segurar mais tempo.] Podemos também ver o espaço que o ocupa dentro de uma bolha ou de um balão. [Fazer bolhas de sabão ou encher um balão e deixar escapar o ar.] No segundo dia, Deus fez o ar. E, no fim do dia, “Deus viu que isso era muito bom!”
No terceiro dia, Deus disse: “Que água que está debaixo do céu se ajunte num só lugar que apareça terra seca!” Agora, em vez de apenas água, Terra tinha uma porção seca, o solo marrom. Mas não tudo. Deus falou novamente, terra ficou coberta de um lindo verde, com gramas árvores. Daí, apareceram lindas flores vermelhas, alaranjadas, roxas amarelas que se inclinavam gentilmente com brisa. As plantas árvores começaram produzir frutas gostosas. [Distribuir frutas e legumes artificiais; depois, dar a cada criança uma planta ou flor, e também uma folha; ou pedir-lhes que façam de conta que são flores]. O que vocês acham que Deus viu quando olhou para todas essas coisas lindas gostosas à Sua volta? “Deus viu que isso era bom!”
O que vemos durante o dia lá no céu? O Sol! [Levar as crianças a uma janela para ver a luz do sol. Cuidar para que não olhem diretamente para o Sol.] E o que vemos lá no céu, durante noite? A Lua as estrelas. [Ajudar as crianças a formar com as mãos um grande círculo acima da cabeça para representar a Lua; depois abrir e fechar rapidamente as mãos para imitar estrelas piscando.] No quarto dia, Deus fez com que o Sol brilhasse durante o dia, de noite, Lua as estrelas começassem brilhar no céu. O que acham que Deus pensou respeito do Sol, da Lua das estrelas? “Deus viu que isso era bom!”
Então, Terra estava muito bonita, mas ainda um lugar muito silencioso sem movimento. Bem, uma mudança para acontecer! No quinto dia, Deus falou novamente, dizendo: “Que as águas fiquem cheias de todo tipo de criaturas vivas, que na Terra haja aves que voem!” Assim, apareceram peixes na água dos rios e dos mares pássaros de todas as cores voavam no céu. [Deixar que as crianças imitem pássaros a voar ou peixes a nadar. Levantar o rosto alegre e dizer juntos:] “Deus viu que isso era bom!”
Quando o sexto dia amanheceu, Deus falou novamente. Desta vez,Ele criou os animais que vivem sobre a Terra. [Distribuir animais de brinquedo para as crianças e permitir que uma de cada vez fale o nome do animal e imite o som daquele animal; ou pedir que as crianças imitem diferentes animais e deixem a classe adivinhar que animal estão imitando.] Quando Deus contemplou o belo mundo que havia criado, deu um sorriso de satisfação. O que Ele viu? “Deus viu que bom!”

a criação

Para colorir - a Criação + versículo para memorizar

terça-feira, 29 de dezembro de 2009

MOLDES

ESSES MOLDES SÃO COMPLEMENTO DA POSTAGEM DA TRIMESTRAL 2010

 

1. Molde da arca de         2. molde ovelinha na cx de leite

Noé íma de geladeira        e mácara de Noé

e máscara de hipopótomo

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3. Molde de móbile em EVA  4. Molde de borboleta

e mácara de urso.                e máscara macaco.

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5. Molde crina da zebra   6. Molde da máscara da zebra

e mácara pato.               letras p/ juvenis.

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7. Molde da máscara do    8. Molde flor p/ móbile em EVA

elefante.                         e máscara de gato.

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9. Molde bichinhos e outros. 10. Molde da máscara

                                         da girafa e casinha da maquete

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Deus Criou meu Mundo

Lição do Rol do Berço mês de Janeiro/2010

 

VERSO PARA DECORAR
“Tudo o que [Deus] havia feito era […] bom.” Gênesis 1:31, NTLH.
REFERÊNCIAS
Gênesis 1:1-2:3; Patriarcas e Profetas, p. 44-51.

 

Resumo da Lição
Em seis dias, Deus criou um belo mundo para apreciarmos. Ele fez todas as coisas que algum dia precisaríamos para nossa vida física. Mas, muito mais do que isso, Ele fez um mundo cheio de beleza para enriquecer nossa vida diária.
Esta lição fala sobre graça. As criancinhas podem captar a ideia de que Deus fez nosso belo mundo porque nos ama. Esta lição fala sobre todas essas coisas belas e encoraja as crianças a apreciar o que Deus fez e agradecer a Ele por tudo isso.

 

 

Decoração da Sala
Ao planejar a decoração da sala para este trimestre, lembre-se de que um painel elaborado com tudo o que Deus criou é demasiado estímulo visual para bebês e criancinhas nesta fase. Umas poucas decorações bem escolhidas, em tamanho grande, são mais adequadas para essa idade do que um painel muito elaborado.
A decoração da sala deve ser planejada para ser utilizada durante o trimestre inteiro. Um tema da natureza com árvores, jardineiras com flores, arco-íris ou fitas de cores vivas penduradas no teto, pássaros, animais de pelúcia, sol e algo que represente a água (um recipiente pequeno com papel-água sobre papel ou tecido azul com pedras em volta) será apropriado para a lição deste mês e também para as lições dos próximos dois meses quando as crianças aprenderão sobre Noé e Isaque.

 

Uma gravura bem grande de Jesus em feltro sobre isopor também pode ser usada.
Fazer uma árvore na parede usando pedaços de estopa ou tecido marrom, ou papel pardo, colados  juntos para formar o tronco. Recortar folhas em papel verde e colar em disposição criativa para formar a copa da árvore. Insetos e/ou pássaros artificiais podem ser colocados na árvore.
Para ilustrar a criação, estrelas que brilham no escuro podem ser coladas no teto ou penduradas em fios de linha presos ao teto, ou em vez de estrelas usar lâmpadas pequeninas presas em fios de linha, as quais possam ser acesas quando necessário.
Um quadro-mural pode ser decorado com os tradicionais “círculos da criação” ou com gravuras ilustrando as quatro estações do ano. Uma alternativa seria fazer um quadro com o tema “Deus Fez as Flores e Deus me Fez” com recortes de flores, botões e hastes de papel colorido, e grama verde na base do quadro. Fotografias das crianças, gravuras ou silhuetas de crianças podem ser coladas no centro das flores, ou simplesmente escrever os nomes de cada uma.

Ou fazer como este peixinhos de CD usado. Achei lindo e muito fácil. (Essa imagem encontrei na net não me lembro em qual site).33574898_p


Procurar obter uma fotografia de cada criança da classe para usar como alternativa na Atividade
Para Fixação da semana 4. Pedir aos pais para trazerem a foto ou tirar você mesma uma foto durante a Escola Sabatina no início do mês.

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Vivenciando a História
A. Verso Para Decorar
Está na hora de lermos nossa Bíblia. Dar a cada criança uma Bíblia pequena de feltro ou cartolina contendo pelo menos uma gravura de Jesus, mais algumas gravuras de diferentes cenários, se possível. Vamos olhar dentro de nossa Bíblia? (Abrir a Bíblia).
Na Bíblia podemos ler que Jesus nos ama. Vocês podem encontrar uma gravura de Jesus em sua Bíblia? Enquanto as crianças olham suas Bíblias, cantar “No Livro de Deus” (ver p. 57, CD faixa 17).
Nossa Bíblia nos diz que Deus fez coisas belas porque nos ama. Nosso Verso Para Decorar diz: “Tudo o que [Deus] havia feito era […] bom.” Vamos dizer juntos nosso verso fazendo gestos. “Tudo (estender os braços abertos) o que [Deus] (apontar para o alto) havia feito era […] bom.” (estender os braços abertos) Cantar “Feito com Amor” (ver p. 57, CD faixa 73).

B. Deus Fez a Luz
Nossa Bíblia diz que Deus nos ama muito. Muito tempo atrás, Ele e Jesus desejaram fazer um belo mundo para nós. A princípio, nosso mundo era quieto e escuro, muito escuro – como quando vocês fecham os olhos para brincar de esconder. Para ilustrar o escuro usar uma das seguintes sugestões: pedir que as crianças fechem os olhos; dar a cada uma um lenço escuro para cobrir os olhos; chamar um grupo de crianças para se esconderem debaixo de um tecido escuro e dar uma lanterninha para cada uma.
Está muito escuro. Não podemos ver luz. No primeiro dia da criação, Deus fez a luz. Vamos cantar a respeito da luz que Deus fez. Pedir que as crianças abram os olhos, removam o lenço dos olhos e acendam as lanternas debaixo do tecido escuro. Cantar “Deus Fez” (ver p. 58, CD faixa 20).
Deus chamou à luz dia, e à escuridão, noite. Porque Deus fez a luz, nós temos as diferentes cores. Vamos olhar as cores do arco-íris (levantar o arco-íris no palito ou tiras de tecido de várias cores, mostrar cada cor e dizer o nome delas para as crianças).

 

C. Deus Fez o Ar e a Água
Deus fez muitas outras coisas belas porque nos ama. No segundo dia da criação, Ele e Jesus fizeram o ar. Vocês podem soprar ar pela boca? (Demonstrar.) O ar forma o vento. O ar também pode fazer bolhas. Às vezes, podemos ver belas cores nas bolhas
de sabão. Distribuir material para os professores fazerem bolhas ou simplesmente andar em volta da sala fazendo bolhas de modo que elas fiquem um pouco acima da cabeça das crianças. Vamos cantar “Deus Fez” (ver p. 58, CD faixa 20, segunda estrofe
) ou “O Vento” (ver p. 58, CD faixa 23).
No segundo dia da criação, Deus e Jesus separaram a água do ar. Um pouco de água ficou no céu, e um pouco ficou aqui embaixo nos mares. O que vocês fazem com água? Gostam de beber água? Gostam de tomar banho? Gostam de brincar na água de um lago ou do mar? Nós usamos água para muitas coisas. Dar às crianças um gole de água para beber, borrifar um pouquinho
de água nas mãos delas, ou passar um recipiente com um pouquinho de água de modo que possam molhar as pontas dos dedos. Deus fez essas coisas belas porque nos ama. Cantar “Feito com Amor” (ver p. 57, CD faixa 73).

D. Deus Fez as Flores e as Árvores
Deus fez muitas coisas belas porque nos ama. No terceiro dia da criação, Ele e Jesus fizeram muitas flores. As flores são cheirosas? Deixar as crianças responderem. Sim, Ele fez as flores cheirosas. Venham aqui buscar uma flor e voltem para seus lugares.
Cheirem a flor. É perfumada? Enquanto fazemos isso, vamos cantar sobre as flores. Cantar “Deus Fez as Flores Crescerem no Jardim” (ver p. 58, CD faixa 21) ou “O Mundo Belo” (ver p. 58, CD faixa 27, primeira estrofe).
Passar com a cesta ou vaso em volta da sala recolhendo as flores. Colocá-las em um lugar seguro (cadeira ou mesa) onde todos possam vê-las. Olhem que flores lindas! Eu vejo flores vermelhas, amarelas,
cor-de-rosa e alaranjadas. Deus fez todas as coisas lindas porque nos ama.
No terceiro dia da criação, Deus e Jesus também fizeram belas árvores. Deus fez essas coisas
belas porque nos ama. Quando o vento sopra nos galhos das árvores, elas balançam de um lado para outro. Vamos fazer de conta que somos árvores que estão balançando enquanto cantamos “O Vento” (ver p. 58, CD faixa 23).
E, no terceiro dia, Deus também fez alimento gostoso para comermos. Ele fez frutas e legumes como [mencionar nomes de frutas e legumes]. Dar a cada criança uma fruta ou legume artificial e convidá-las a ir à frente e colocá-los em uma cesta, enquanto cantam “Eu Gosto de Maçã” (ver p. 59, CD faixa 24).

E. Deus Fez o Sol, a Lua e as Estrelas
No quarto dia da criação, Deus fez o Sol. O Sol nos mantém quentinhos e ajuda as flores a crescerem. O Sol é belo e brilhante! Usar sol de feltro para colocar no flanelógrafo
ou distribuir contornos do sol (prato grande de papel com círculo aberto no centro e bordas recortadas como raios de sol, pintadas de amarelo) para as crianças colocarem na frente do rosto. Convidar as crianças a trazerem o sol de feltro ao flanelógrafo
ou colocarem o sol na frente do rosto enquanto cantam “Deus Fez” (ver p. 58, CD faixa 20). Deus também fez a Lua e as estrelas que brilham a noite no céu. Deus fez todas essas coisas belas porque nos ama. Usar lua e estrelas no palito para as crianças acenarem. Vamos cantar juntos “Deus Fez” (ver p. 58, CD faixa 20).

 

F. Deus Fez as Aves e os Peixes
Usar uma gravação de cânticos de pássaros, ou um assobio de pássaro, ou convidar para visitar a classe um adulto que saiba imitar pássaros.
No quinto dia da criação, Deus e Jesus criaram as aves ou pássaros grandes e pequenos. O que vocês estão ouvindo? Permitir que respondam. Eu também estou ouvindo cânticos de passarinhos. Deus fez os passarinho  para cantarem sons alegres porque Ele nos ama.
Mostrar às crianças um passarinho artificial ou mostrar penas de verdade que tenham sido bem lavadas. Os passarinhos têm penas. Vocês gostariam de pegar penas de passarinhos? Deixar as crianças pegarem as penas. Como são as penas? São macias, não é mesmo? Deus fez os passarinhos com penas bonitas e bem macias porque nos ama. As penas ajudam os passarinhos a voar. Convidar as crianças a movimentar os braços para cima e para baixo como se estivessem voando. Vamos nos levantar e fazer de conta que estamos voando como os passarinhos.
Mostrar um peixe vivo em um aquário pequeno, peixes plásticos em recipiente com água ou peixes em luvinhas. Deus queria fazer mais coisas bonitas e por isso no quarto dia da criação Ele também fez os peixes, porque nos ama. Incentivar as crianças a fazer um “peixe” com as mãos, palmas para baixo, uma sobre a outra com os polegares em movimento com se fossem as barbatanas dos peixes ao nadar. Ou distribuir peixinhos plásticos para as crianças colocarem no lago artificial da decoração da sala. Os peixes gostam de saltar e de nadar na água. Vamos fazer nossos peixes nadarem enquanto cantamos. Cantar “Cristo Fez os Peixes” (ver p. 59, CD faixa 26) ou “O Mundo Belo” (ver p. 58, CD faixa 27).

Alternativa: Fazer peixes com as mãos como explicado acima, enquanto falam o seguinte versinho:


Meu peixinho
Meu peixinho sai a brincar (mãos com palmas para baixo, uma sobre a outra)
Mexe as barbatanas e começa a nadar (na mesma posição, mexer os polegares)
Ele nada na água limpinha ( na mesma posição, mexer os braços e as mãos como se estivessem “nadando”)
E abre bem a boca pra pegar comidinha ( separar a ponta das mãos abrindo e fechando)
Hummm! Hummm! Que gostoso!

 

Uma outra sugestão é fazer peixinhos de pratos descartáveis

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G. Deus Fez os Animais e Também me Fez
Deus ainda não tinha acabado de fazer as coisas. Ele queria fazer mais coisas bonitas porque nos ama. Por isso, no sexto dia Deus e Jesus fizeram os animais. Levar um animalzinho de estimação como gato, cachorro, coelho, hamster, etc., para mostrar às crianças e deixá-las passar a mão. Lembrar às crianças que devem ser delicadas com os animaizinhos.
Agora, eu vejo alguns animais escondidos aqui na sala. Vocês podem encontrar os animais que Jesus fez? Enquanto vocês procuram os animais que estão escondidos e vão se assentar com eles, nós vamos cantar o hino do Verso Para Decorar “Feito com Amor” (ver p. 57, CD faixa 73).

Olhem todos os animais que vocês encontraram! Eu vejo muitos animais diferentes. Animais grandes (falar com voz grave e forte) e animais pequeninos (falar com voz suave e mais aguda). Os animais fazem sons diferentes. Vocês sabem imitar o animal que estão segurando? Dar tempo para as crianças imitarem a voz dos animais. Já que estamos fazendo como animais, vocês gostariam de levantar e vir junto comigo imitar o canguru? Deixem seu animalzinho na cadeira e venham aqui. Vamos dar as mãos e pular como cangurus enquanto cantamos “O Mundo Belo” (ver p. 58, CD faixa 27).
Deus estava muito contente com todos os animais que tinha feito, mas depois Ele resolveu fazer a melhor de todas as coisas. Vocês sabem o que foi? Olhem no espelho e vejam. Segurar o espelho na frente de cada criança enquanto canta “Eu Sou Importante” (ver p. 59, CD faixa 28) ou “Eu Sou Especial” (ver p. 59, CD faixa 29).
Isso mesmo, Deus fez cada um de vocês! Você é uma pessoa muito importante.

 

Sugestão

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H. Deus Fez o Sábado
Deus tinha acabado de fazer nosso mundo. Ele era perfeito! O dia seguinte era o sétimo dia, e Deus nos deu então um presente muito especial. Ele nos deu o sábado. Sábado é o dia em que nós vamos à igreja, e à Escola Sabatina. Sábado é um dia especial para passarmos com Deus e com a família. Sábado é um dia para descansar dos nossos trabalhos. Eu estou muito contente porque Deus fez o sábado, e vocês? Então, vamos cantar “Que Dia é Este?” (ver p. 60, CD faixa 30) ou “Sábado, um Dia Especial” (ver p. 60, CD faixa 46).
Eu estou muito feliz porque Deus fez um belo mundo para nós, porque Ele nos ama.

 

 

I. Eu Te Agradeço, ó Deus
Deus nos ama. Ele fez um belo mundo para nós. Eu estou muito contente por isso! Vamos mostrar que estamos contentes pelo belo mundo que Deus e Jesus criaram para nós enquanto marchamos em volta da sala e cantamos “O Mundo Belo” (ver p. 58, CD faixa 27).

 

 

J. Deus Fez Todas as Coisas
Deus fez coisas bonitas porque nos ama. Todas as coisas que Deus fez eram muito boas. Vamos falar um versinho com gestos sobre todas as coisas que Deus fez.
Deus (apontar para o alto) fez todas as coisas, (braços se abrindo amplamente) grandes ( braços estendidos mostrando tamanho com as mãos de lado) e pequenas, ( mãos de lado perto uma da outra) baixas (palma da mão para baixo perto do chão) e altas. ( palma para baixo e braço totalmente estendido para cima) Deus (apontar para o alto) fez todas as coisas, (braços se abrindo amplamente) sim, Ele fez tudo (bater palmas) porque me ama. (mão sobre o peito)

 

K. Deus Fez Assim
Quando Deus criou o mundo viu que era muito bom. Deus fez um mundo tão belo assim porque nos ama. Cantar “Feito com Amor” (ver p. 57, CD faixa 73).

Uma sugestão bem legal é fazer essa sacola de TNT e a cada sábado acrescentar novos ítens da criação.

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Encerramento
Vamos todos juntos dizer mais uma vez o nosso Verso Para Decorar com gestos.
“Tudo (estender os braços abertos) o que [Deus] (apontar para o alto) havia feito era […] bom.” (estender os braços abertos) Encerrar com uma breve oração, agradecendo a Deus o nosso belo mundo.
Enquanto as crianças deixam a sala, cantar “A Escola Sabatina Chegou ao Fim” (ver p. 57, CD faixa 18).

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Idéia de plaquinha para a sala do Rol

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