Quero agradecer os vários emails que tenho recebido e o carinho de todos que me visitam. Criei esse blog com o único objetivo de trocar ideias no trabalho com crianças na igreja. Também posto as lições de cada trimestre, que retiro do site http://www.advir.com/criancas/ onde baixo todos os auxiliares. Por isso não vejo a necessidade de colocar aqui, todas as partes de cada lição. Até quando puder continuarei postando apenas as histórias das lições, que estão nos auxiliares. Além de atividades e outras coisas mais. Espero estar ajudando e gostaria também de receber ideias novas. E assim continuar com esse site, que considero um trabalho na obra de Deus. Um grande abraço. Malu

sábado, 20 de abril de 2013

Ser igual a Jesus

Informativo Mundial das Nações - 4º Sábado 27 de abril

Josué, um garoto de nove anos, mora às margens do Lago Vitória no norte da Tanzânia [localizar no mapa]. Ele gosta de orar e deseja ser pastor. A mãe de Josué ensinou os filhos a partilhar a fé com outras pessoas. “Os membros da minha igreja saem em pequenos grupos para falar sobre o amor de Deus às pessoas”, ele diz, “por isso, é muito natural para nós falar sobre Jesus.” Josué gosta de brincar com seu amigo José. Às vezes, eles conversam sobre Deus. Certo dia, Josué convidou José para assistir a uma programação para as crianças na igreja. Com a permissão da mãe, José foi. Ele gostou tanto que desejou frequentar a Escola Sabatina todos os sábados. Mas, a mãe precisava dele em casa no sábado para ajudá-la a lavar roupa. Por isso, José não pôde continuar indo à igreja com Josué. Eles ficaram desapontados, mas Josué não desistiu de falar sobre Jesus para o amiguinho. “Digo que Jesus o ama e tem um plano especial para a vida dele”, Josué diz. “Digo a José que ele deve dizer à mãe dele que Jesus a ama, e também o incentivo para que a convide para ir à igreja aos sábados. Até agora ela não atendeu o convite, mas não vou desistir.” Testemunhando A mãe de Josué não pode enviá-lo para a escola adventista. Por isso, ele frequenta a escola pública, e ali encontra muitas formas de falar do amor de Deus com seus colegas de classe. Durante o recreio, ele os convida para ouvir histórias bíblicas. “Digo a eles que Jesus foi um garoto como nós, mas era perfeito. Ele obedecia aos pais terrestres e a Deus. Jesus cresceu ajudando Seu pai na carpintaria e aprendeu sobre Deus por intermédio de Seus pais. “Quando Jesus veio à Terra como homem, ensinou às pessoas sobre Deus e fez muitos milagres para ajudá-las. Ele veio à Terra para que soubéssemos como Deus é. Algumas pessoas quiseram matá-Lo porque Sua vida perfeita mostrava quanto elas eram pecadoras.

Jesus sabia que queriam matá-Lo, mas Ele permitiu que Deus fosse glorificado. Jesus foi para o Céu, mas prometeu voltar para buscar Seus filhos. Nós ainda estamos esperando esse dia, mas tenho certeza de que falta pouco tempo. É muito importante que estejamos preparados quando Jesus vier.” Todos os dias, um grupo de crianças se reúne para ouvir as histórias bíblicas contadas por Josué. O grupo tem quase dez crianças. Três delas frequentam todos os dias e ajudam Josué a contar histórias para as outras crianças. Ele sempre lê um livro de histórias bíblicas, e desse livro escolhe uma para apresentar na escola. Amigo especial Josué aprendeu a contar histórias com um ancião da igreja, ao qual ele chama de professor Japan. “Ele faz com que as histórias bíblicas fiquem mais reais”, diz Josué. “Gosto de ouvi-lo! O professor Japan me incentiva a continuar contando histórias bíblicas para meus amigos. E quando ele prega, pede-me para ler a Biblia ou orar.” A igreja que Josué frequenta é muito grande. As crianças têm sua programação em um prédio apropriado. As crianças maiores também são convidadas para pregar. No futuro, Josué pretende pregar na igreja das crianças. Um dos seus temas favoritos é sobre Noé. Josué está decidido a falar às outras crianças que Jesus as ama e deseja que elas estejam preparadas quando Ele voltar para levar Seus filhos. “Isso significa que devemos ser iguais a Jesus para que outras pessoas também queiram conhecê-Lo.” Essa é uma boa ideia! Vamos fazer tudo a fim de partilhar o amor de Deus com as pessoas. Podemos fazer isso sendo gentis, bondosos, ajudando as pessoas e falando sobre esse amor. Também podemos doar nossas ofertas hoje. Quem deseja ser semelhante a Jesus? [Deixar que as crianças respondam.] Resumo missionário • A Tanzânia fica no coração da África oriental. O Suaíli (kiswahili) é o principal idioma comercial e é falado na costa leste africana. • Mais de 437 mil adventistas vivem entre os 46 milhões de habitantes na Tanzânia. Isso significa que existe um adventista para cada 105 habitantes. • Metade da população da Tanzânia se declara cristã, embora muitos não frequentem a igreja regularmente. • Cerca de 40% dos habitantes na Tanzânia são muçulmanos e outros adoram deuses tradicionais como ídolos e ancestrais. Ainda há muito trabalho a fazer para compartilhar o evangelho nesse país.

Promessas Devem Ser Cumpridas

Lição 4 Jardim da Infância 27 de abril de 2013

VERSO PARA DECORAR “Cumpramos sempre a promessa [...] que nós fizemos um ao outro.” 1 Samuel 20:42, NTLH.

Resumo da Lição

Davi se tornou rei de Israel conforme Deus havia prometido. Um dia, ele se lembrou das boas coisas que seu amigo Jônatas fizera por ele. Descobriu que Jônatas tinha um filho chamado Mefibosete. Davi decidiu dar ao filho de Jônatas as terras que haviam pertencido a Jônatas. E também convidou Mefibosete para viver com ele no palácio. Davi fez tudo isso porque amava e respeitava Jônatas e porque lhe prometera ser bondoso para com sua família. Esta lição fala sobre comunidade. Davi cumpriu a promessa feita a Jônatas. Deus cumpre Suas promessas feitas a nós. Quando fazemos uma promessa, também devemos cumpri-la.

Atividades Preparatórias

Escolher a atividade que seja mais adequada ao grupo de alunos. A. Promessa Divina do Sol Distribuir dois círculos de papel amarelo para cada criança. As crianças deverão colar ou grampear as bordas, deixando um espaço aberto para colocar a mão (como luva). Na Bíblia, o livro de Deus, encontramos uma promessa que Deus fez para todas as pessoas da Terra. Mateus 5:45 nos diz que Deus faz o sol nascer para todas as pessoas. Coloquem a mão dentro do sol que fizeram e o levantem bem alto para o céu. Agora, façam o sol abaixar, bem devagar, como ele faz quando chega a noite. De manhã o sol aparece e se levanta de novo, indo cada vez mais alto. Já é outro dia! Repetir o ciclo várias vezes, ficando em pé com o braço levantado bem alto. Será que Deus cumpre Suas promessas? Analisando Conceder tempo para respostas. O que acontece quando o céu está nublado e chove? Será que Deus Se esqueceu de Sua promessa? Não. O Sol brilha por trás das nuvens. Mesmo quando não vemos o Sol, ele está lá. Deus sempre cumpre o que promete. Como vocês se sentem sabendo que Deus sempre cumpre o que diz? Jesus sempre faz o que promete fazer, e as pessoas que amam a Jesus também devem cumprir o que prometem. Nossa história bíblica de hoje fala sobre Davi cumprindo uma promessa feita a seu amigo, Jônatas. A mensagem de hoje é: PESSOAS QUE AMAM A JESUS CUMPREM SUAS PROMESSAS.

Lição Bíblica

Vivenciando a História

Personagens: Davi, Mefibosete e Ziba. Com antecedência, preparar para cada criança, cópias do rosto alegre e do rosto triste. Recortar e colar num palito. Dar um para cada criança e pedir que levantem o rosto alegre ou o rosto triste cada vez que for mencionado que a pessoa estava alegre ou triste. (Alternativa: pedir que as crianças façam rosto alegre ou triste enquanto a história é contada.)

Davi: Que belo dia! Devo pegar minha harpa [pegar a harpa], tocar e cantar um pouco. Já faz tanto tempo que tenho essa harpa. Ela me faz lembrar de muitas coisas... da época em que eu era pastor de ovelhas, tocava e cantava lá no campo. Ela também me faz lembrar do rei Saul. Ele nem sempre era bom para mim. Fico triste [as crianças levantam o rosto triste]. ao pensar naqueles anos. Tive que fugir e me esconder nas cavernas. Bem, tudo isso já ficou no passado. Na realidade, me sinto alegre [as crianças levantam o rosto alegre]. quando me lembro do meu amigo Jônatas, filho do rei Saul. Jônatas era um verdadeiro amigo. Tivemos bons momentos juntos. Galopávamos nossos cavalos juntos. [Imitar os movimentos do galope com as crianças.] Gostávamos de lançar flechas ao alvo. [Imitar os movimentos de quem lança flechas.] Sempre nos sentávamos juntos nas festas. Como tenho saudade de Jônatas! Eu me recordo como fiquei triste [crianças levantam o rosto triste] ao saber que ele e seu pai morreram em uma batalha. Mas..., esperem um momento! Eu fiz uma promessa para Jônatas. Prometi a ele que seria sempre bondoso para com sua família. Será que ainda existe alguma pessoa da família de Jônatas? Preciso descobrir. Eu ficaria muito alegre [crianças levantam o rosto alegre] se ainda encontrasse alguém vivo pertencente à família de Jônatas! Servos! [Crianças se aproximam.] Por favor, procurem para mim um dos servos do rei Saul. Tragam essa pessoa aqui. [Crianças saem e “encontram” a pessoa que está representando Ziba e a trazem a Davi.] Ziba: [Se inclina.] O senhor me chamou? Davi: Sim, chamei. Qual é o seu nome? Ziba: Ziba. Fui servo na casa de Jônatas. Davi: Sim, Ziba, uma pergunta: Você sabe se ainda existe alguém vivo da família de Jônatas? Quero cumprir uma promessa que fiz a Jônatas e mostrar a essa pessoa a bondade divina. Ziba: Sim, existe sim, senhor. Um dos filhos de Jônatas está vivo. Deixaram-no cair quando era pequeno e ele ficou com os pés aleijados. Davi: Eu quero conhecê-lo. Você não imagina como fico alegre [crianças levantam o rosto alegre] por saber que ele está vivo. Diga-me onde ele está. Quero convidá-lo a vir ao palácio. Muito obrigado, Ziba, por sua ajuda. Agora, você está dispensado. [Ziba sai.] Davi: Servos! Por favor, tragam o filho de Jônatas aqui. Digam a ele que vocês são servos do rei Davi, e que o rei pede que ele venha ao palácio. [Crianças vão até um canto onde encontram Mefibosete sentado.] Mefibosete: Quem são vocês? Servos: Somos todos servos do rei Davi. Mefibosete: O que vocês desejam? Servos: O rei pede que você compareça ao palácio. Mefibosete: Eu preciso ir ao palácio do rei Davi? Vocês têm certeza? Estou com medo. Meu avô, o rei Saul, não foi muito bondoso para com Davi. Vocês sabem por que o rei quer me ver? Servos: [Acenam com a cabeça negativamente.] Não. Mefibosete: Oh, como eu gostaria que meu pai estivesse aqui! Ele e o rei Davi eram muito bons amigos! Eu não quero ver o rei Davi, mas acho que não tenho outra escolha. Tudo bem, vamos! [Mefibosete se levanta com o auxílio da muleta, e vai ao “palácio” do rei Davi. Os servos o ajudam.] Davi: Você é filho de Jônatas? Qual é o seu nome? Mefibosete: Sim, sou Mefibosete, filho de Jônatas. [Inclina-se respeitosamente diante do rei.] Davi: Levante-se, Mefibosete. Não fique triste [crianças levantam o rosto triste] por causa do que seu avô fez comigo. Tudo ficou no passado. Quero dar a você todas as terras que uma vez pertenceram ao seu avô Saul. E quero que você venha morar comigo aqui no palácio. Mefibosete: Mas por que o senhor quer fazer isso? Davi: Porque seu pai, Jônatas, era meu melhor amigo. Eu prometi a ele que sempre cuidaria da família dele e seria bondoso para com todos. Quero cumprir minha promessa. E tem mais!Servos! [As crianças se levantam e se inclinam perante o rei.] Por favor, tragam Ziba aqui novamente. [As crianças levam Ziba ao rei.] Davi: Ziba, estou dando a Mefibosete tudo o que pertencia ao avô dele, o rei Saul, e a seu pai, Jônatas. Quero que você e seus filhos cuidem dessas propriedades. Cultivem a terra e façam com que ela produza alimento. Mefibosete ficará morando comigo aqui no palácio. Agora, vocês podem ir. Servos! Por favor, busquem vestimentas novas para Mefibosete. Ajudem-no a se trocar. Ele deve se vestir como os meus próprios filhos. [As crianças trazem um novo manto e ajudam Mefibosete a vesti-lo.] Servos! Por favor, mostrem a Mefibosete o seu novo quarto. Mefibosete, nós nos encontraremos à noite no jantar. De agora em diante, você comerá comigo e com minha família. Eu me sinto muito alegre [as crianças levantam os rostos alegres] por poder cumprir a promessa que fiz a Jônatas, seu pai. Mefibosete: Estarei lá. Eu também me sinto muito alegre [as crianças levantam o rosto alegre]. Analisando Conceder tempo para respostas. Qual foi a boa ação de Davi para com Mefibosete? Davi cumpriu a promessa feita a Jônatas? Como vocês se sentem quando alguém promete alguma coisa a vocês e cumpre o que promete? E como se sentem quando alguém promete alguma coisa e não cumpre? É sempre fácil cumprir nossas promessas? Por quê? Será que devemos fazer uma promessa quando não temos certeza se poderemos cumpri-la? Quem pode nos ajudar a cumprir nossas promessas? Lembrem-se: PESSOAS QUE AMAM A JESUS CUMPREM SUAS PROMESSAS.

Encerramento

Orar para que as crianças se lembrem de que promessas são importantes e de que Deus sempre cumpre Suas promessas. Pedir que Deus ajude cada criança a cumprir sua promessa. Cantar “Foi Muito Bom Vir à Igreja” (ver p. 106, CD faixa 17).

Eu Escolho image

O Dia em que Jesus Chorou

Lição 4 Primários 27 de abril de 2013

VERSO PARA DECORAR “Ajudem uns aos outros.” Gálatas 6:2, NTLH. REFERÊNCIAS

Resumo da Lição

Lázaro estava doente. Suas irmãs, Maria e Marta, mandaram chamar Jesus. Antes que Jesus chegasse à casa deles, Lázaro morreu e foi sepultado. Quando Jesus chegou, havia quatro dias que ele estava sepultado. Jesus chorou com os familiares e eles caminharam até o sepulcro. Jesus chamou: “Lázaro, vem para fora.” Lázaro viveu outra vez e reencontrou sua família. Esta lição fala sobre comunidade. Antes de Jesus voltar, as pessoas enfrentarão tristezas, mortes e desapontamentos. Nesses momentos de perda, haverá muitas oportunidades para Seus fi lhos demonstrarem cuidado, empatia e simpatia uns para com os outros. Deus deseja que os membros da Sua família se mostrem interessados no bem-estar uns dos outros como Jesus mostrou quando Lázaro morreu.

Atividades Preparatórias

Escolher uma ou mais atividades que se adaptem melhor à situação da classe.

A. Tradições de Aniversário Demonstrar como os aniversários são celebrados em diferentes partes do mundo. Trazer um pouco de talharim cozido e mostrar aos alunos, dizendo: Na China as pessoas comem longos talharins no dia do aniversário para simbolizar o desejo de vida longa. No México, quando as pessoas fazem aniversário recebem uma serenata para despertar ao som de uma música de aniversário. (Se achar apropriado, dar a uma criança uma pequeno travesseiro e pedir que se deite na “cama” como se estivesse dormindo. Convidar as demais crianças para se colocarem em volta da criança deitada para “acordá-la” cantando Parabéns a Você.) Dar o travesseiro a outra criança e pedir que ela se deite como se estivesse dormindo. Pedir que as demais crianças a “despertem” e lhe ofereçam “bolo”. Na Suécia os familiares do aniversariante o acordam cedo e lhe servem muito bolo e guloseimas. Distribuir a todas as crianças chapéus de aniversário ou pratinhos e guardanapos. Nos Estados Unidos bem como no Brasil é costume fazer uma festa e convidar amigos. Analisando Como são celebrados os aniversários na família de vocês? Dar tempo para respostas. Por que vocês aguardam ansiosos o dia do aniversário? (Porque recebemos presentes, comida especial, nos divertimos, fazemos brincadeiras, etc.) Quais são algumas outras datas especiais celebradas em família? (Natal, Páscoa, etc.) Pertencer a uma família significa que compartilhamos bons e maus momentos. Gostamos de celebrações especiais, mas às vezes também acontecem coisas más. O que fazemos quando acontecem coisas tristes? (Procuramos ajudar e demonstrar interesse uns pelos outros.) Vamos ler juntos Romanos 12:15. Dar tempo para que encontrem o texto. Na lição de hoje, uma família fica triste porque um dos familiares morre. Fazemos parte de uma família que mora em nossa casa, e fazemos parte também da família de Deus. Por vezes, as pessoas na família de Deus precisam de ajuda quando acontecem coisas tristes. A mensagem de hoje ensina que DEUS QUER QUE EU AJUDE OUTRAS PESSOAS.

Lição Bíblica

Vivenciando a História

Personagens: Maria, Marta, Lázaro, discípulos, mensageiro, Jesus. Montagem do cenário: A cidade de Betânia e o sepulcro. De um lado, na frente da sala, Lázaro na cama; Maria e Marta sentadas ao seu lado chorando. Do outro lado da sala deve estar o sepulcro. Jesus e alguns discípulos agrupados a certa distância do sepulcro (talvez perto da porta da sala). Cada vez que forem ditas as palavras pranto, pranteiam, chorar, chorando, chorou, as crianças devem limpar os olhos como que limpando lágrimas. [Apontar para os discípulos e Jesus.] Certo dia, quando Jesus estava com Seus discípulos ensinando e curando pessoas, um mensageiro veio correndo de Betânia. [Mensageiro corre dentre o grupo da classe até Jesus.] – Venha depressa, Mestre! – insiste o mensageiro – Seu amigo Lázaro está muito doente. Maria e Marta precisam muito do Senhor. – Eu irei logo – Jesus responde ao mensageiro. [O mensageiro sai.] Mas Jesus não Se apressou. Ficou onde estava mais dois dias, e então começou a caminhar para Betânia. [Apontar para as duas irmãs, Maria e Marta.] Enquanto isso, Maria e Marta sentavam apreensivas ao lado da cama de Lázaro. Como desejavam que Jesus estivesse ali. Mas Ele não chega e Lázaro morre. Com tristeza as duas irmãs observam o corpo do irmão sendo preparado para o sepultamento. [Pedir que Lázaro fique em pé de modo que toda a classe possa ajudar a envolvê-lo em papel higiênico. Podem usar fita adesiva para prender as pontas do papel. Enquanto as crianças o envolvem, explicar que as pessoas naquela época envolviam o corpo com tiras de tecido aromatizadas com flores perfumadas, ervas e unguentos. Depois, a classe inteira segue o corpo até o sepulcro. Lázaro entra nele e a “pedra” é rolada sobre a entrada.] Maria, Marta e os pranteadores voltam para casa. Eles pranteiam [limpar os olhos] e choram [limpar os olhos] a morte de Lázaro durante mais quatro dias. Finalmente, um mensageiro corre até Marta. – Jesus vem descendo a estrada e Se aproximando – diz ele. Marta corre ao encontro de Jesus, deixando Maria para trás com os pranteadores. Marta encontra Jesus na entrada da cidade.

– Se o Senhor estivesse aqui, meu irmão não teria morrido! – ela diz. – Eu sei que, mesmo agora, Deus fará qualquer coisa que o Senhor pedir – completa. – Eu sou a ressurreição e a vida – diz Jesus. – Quem vive e crê em Mim, nunca morrerá. Você crê nisso? – Sim – responde Marta. – Creio que o Senhor é o Cristo, o Filho de Deus – e com nova esperança no coração, ela corre para encontrar-se com a irmã. – O Mestre está aqui – conta Maria. – Ele está perguntando por você. De um salto, Maria coloca-se de pé e sai em direção a Jesus. Quando O vê, cai aos Seus pés e chora [limpar os olhos] dizendo: – Senhor, se estivesses aqui, meu irmão não teria morrido. Jesus olha para aquelas duas irmãs chorando [limpar os olhos]. Ele compreende a tristeza que sentem. Seu coração se compadece delas e Jesus também chora [limpar os olhos]. Eles caminham juntos até o sepulcro onde está o corpo de Lázaro. Jesus pede que a pedra seja removida e chama: – Lázaro, sai para fora. Há movimento dentro do sepulcro e Lázaro sai para fora. Rapidamente, as pessoas ajudam a remover as faixas do corpo dele [as crianças ajudam a remover as faixas de papel higiênico]. Jesus removeu o pesado fardo de tristeza da família. As lágrimas cessaram, exceto pelas lágrimas de alegria. Assim como Jesus compartilhou a tristeza de Suas amigas, nós podemos mostrar interesse quando outros estão sofrendo.
Analisando

Quantos de vocês já presenciaram um funeral ou estiveram com alguém muito doente? Dar tempo para repostas. A história de hoje os fez lembrar disso? Como Jesus mostrou interesse e consideração ao estar com a família e os amigos entristecidos de Lázaro? (Ele foi vê-los, chorou com eles, e devolveu a vida a Lázaro.) Jesus demonstrou consideração por Lázaro, Maria e Marta. Ele deseja que sigamos Seu exemplo e demonstremos atenção e carinho aos outros. O que vocês podem fazer para demonstrar consideração por alguém que está triste? (Visitar, oferecer para ajudar, orar com a pessoa, levar-lhe flores, enviar um cartão com palavras de encorajamento, etc.) Vamos dizer juntos nossa mensagem de hoje: DEUS QUER QUE EU AJUDE OUTRAS PESSOAS.

Aplicação da Lição

Levando Fardos Com antecedência, colocar na sacola pedras, tijolos ou livros grandes e deixar onde todos possam ver. Pedir que uma das crianças busque a sacola e entregue ao professor. Então, falar sobre diferentes espécies de fardos: dor, tristeza, doença, falta de emprego, notas ruins na escola, relacionamento rompido com um amigo, falta de dinheiro, falta de comida em casa. Ao mencionar cada uma dessas coisas, colocar mais pedras, tijolos ou livros na sacola. Pedir que as crianças sugiram outros fardos de dificuldades que as pessoas enfrentam e continuar acrescentando pedras à sacola. Quando a sacola estiver pesada demais para uma criança carregar, pedir que a criança que a trouxe até ali, leve-a de volta ao canto da sala. Quando a criança disser que está muito pesada, ou desistir de levar, pedir que alguém ajude. Então, perguntar aos alunos: Como podemos ajudar a aliviar o fardo de um amigo? Permitir que os alunos descubram uma forma de levar a sacola de volta com mais ajuda. Incentivar cada criança a “carregar” um dos “fardos”. Analisando Ler juntos Gálatas 6:2. Dar tempo para respostas. Embora vocês tenham conseguido ajudar alguém a carregar um fardo pesado, na realidade podem levar o fardo de dor, tristeza ou doença de outra pessoa? Como podem levar ou carregar alguns dos fardos que mencionamos hoje aqui? (Demonstrando compaixão, partilhando versos bíblicos sobre esperança e ressurreição, orando pela pessoa e com ela.) Como ajudar os outros faz vocês se sentirem? Vamos repetir juntos a mensagem de hoje: DEUS QUER QUE EU AJUDE OUTRAS PESSOAS.

A Missão

Juvenis Lição 4 27 de abril de 2013

Verso Para Memorizar

“Portanto, vão e façam discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai e do Filho e do Espírito Santo, ensinando-os a obedecer a tudo o que Eu lhes ordenei. E Eu estarei sempre com vocês, até o fim dos tempos.” Mateus 28:19, 20.

Resumo da Lição

Pouco antes de voltar para o Céu, Jesus deu orientações para todos os Seus seguidores. Eles deveriam contar às pessoas no mundo inteiro, sobre Jesus e as boas-novas da salvação. Deveriam também ensiná-las a seguir a Jesus. Esta lição fala sobre comunidade. Nós também somos comissionados a partilhar com os que nos rodeiam as boas-novas da salvação em Jesus. Ele promete estar conosco sempre ao fazermos o que Ele nos pede.

B. Missionários Bíblicos

Distribuir papel e lápis e pedir que cada aluno faça uma lista de pelo menos três personagens bíblicos que atuaram como missionários, tanto em sua própria comunidade como em terras estrangeiras.

Analisando

Pedir que partilhem com o restante da classe o que descobriram enquanto alguém escreve a lista no quadro. Na lista do quadro incluir os nomes dos personagens, bem como a atividade que realizaram (ex.: Paulo, pregação; Dorcas, caridade; Abraão, hospitalidade, etc.). O que vocês acham que significa ser um missionário? Onde gostariam de servir como missionários? Que lugares vocês acham que mais necessitam de missionários? Esses personagens bíblicos são bons exemplos de como partilhar o evangelho com outros. Vamos ler juntos nosso Verso Para Memorizar, Mateus 28:19, 20. Hoje queremos ser capazes de dizer a Deus que NÓS ACEITAMOS A RESPONSABILIDADE DE PARTILHAR AS BOAS-NOVAS COM OUTRAS PESSOAS.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

Convocar quatro voluntários para uma encenação rápida. Dar-lhes a seguinte situação: José Roberto tem esperado ansiosamente por uma carta que vem pelo correio para informar-lhe se o coral da sua classe foi escolhido a fim de cantar para a família do Presidente da República. Ele está não só ansioso como empolgado com a ideia. Todos os dias verifica a correspondência para ver se chegou a tal carta com a notícia da apresentação do coral. Finalmente, a carta chega. Ele abre e lê. Descobre que não só o coral, mas a classe inteira foi convidada! Ao continuar a leitura, descobre que já foi doado todo o dinheiro para pagar as despesas. Depois de encenarem a situação, perguntar: Como José Roberto se sentiu ao receber a carta? Vocês conseguem imaginar qual foi a primeira coisa que ele desejou fazer? Em que sentido as boas-novas de José Roberto se assemelham ou são diferentes das que nós temos sobre Jesus? Nossa lição de hoje é sobre a Grande Missão que Jesus nos deixou: partilhar as boas-novas acerca dEle com outras pessoas.

Alternativa: Convidar alguém que tenha trabalhado no campo missionário, ou mesmo em uma curta viagem com objetivos missionários, para vir à classe e em poucas palavras falar sobre os aspectos mais empolgantes de tal experiência. Nossa lição de hoje é sobre a Grande Missão que Jesus nos deixou: partilhar as boas-novas acerca dEle com outras pessoas.

Vivenciando a História

Pedir que os alunos se revezem na leitura, em voz alta, de Mateus 28:16-20. Depois, escolher três alunos para ler as diferentes partes da história “Vaqueiro do Sudão”. Esta história ajudará os alunos a compreender o significado de ser um missionário. Analisando Essa história nos mostra que as pessoas ainda aceitam o desafio de partilhar as boas-novas. Como José Roberto,

NÓS ACEITAMOS A RESPONSABILIDADE DE PARTILHAR AS BOAS-NOVAS COM OUTRAS PESSOAS.

Alternativa: Ler Mateus 28:16-20. Este texto nos fala sobre Jesus ao deixar-nos a Grande Missão. Qual, vocês acham, é o significado da Grande Missão? (“Missão” ou “comissão” significa ordem, incumbência, encargo para atuar de maneira específica ou realizar algo específico.) Como vocês ilustrariam isso? Eu gostaria que vocês se unissem para criar um mural representando esse texto e como isso está sendo realizado. Talvez vocês queiram debater o assunto primeiro e projetar o mural.

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Explorando o Texto Bíblico

Pedir que os alunos procurem e leiam em voz alta Marcos 16:15. Pode parecer uma tarefa esmagadora pensar que somos responsáveis por pregar as boas-novas a todas as criaturas por nossas próprias forças. Como podemos tornar essa “missão” um pouco mais fácil de ser realizada? Vamos procurar e ler Atos 1:8. Em voz alta, leiam juntos o texto. Primeiramente, onde conseguiremos forças e poder para realizar nossa “missão”? (Receberemos poder do Espírito Santo.) O que exatamente somos incumbidos de fazer? (Ser testemunhas do que Jesus tem feito por nós e deseja fazer por outros também.) E o que esse texto nos diz para ajudar-nos a repartir nossa responsabilidade a fim de torná-la mais fácil de ser realizada ao pensar em “toda criatura”? (Ele diz que devemos ir a Jerusalém, Judeia, Samaria e até os confins da Terra.) O que significa isso? (Jerusalém é uma cidade, Judeia pode ser comparada a um Estado ou Província, Samaria pode representar um país, e “os confins da Terra” não precisa de explicação. Somos incumbidos de começar onde estamos, e então irmos mais longe – aonde Deus nos conduzir.) Onde quer que estejamos NÓS ACEITAMOS A RESPONSABILIDADE DE PARTILHAR AS BOAS-NOVAS COM OUTRAS PESSOAS.

Aplicação da Lição

Situação Ler para os alunos, em voz alta, a seguinte situação: Jaqueline encontrou Jeremias através de um amigo em comum. Eles gostaram um do outro e começaram a conversar bastante, encontrando-se sempre que podiam. Quando Jeremias descobriu que Jaqueline era cristã, fez-lhe uma pergunta bastante direta: – Sempre ouvi as pessoas mencionarem as “boas-novas do evangelho”. Quais são elas? Se essas novas são tão boas assim, eu quero conhecê-las. Por que as pessoas são tão indecisas a esse respeito? Jaqueline não sabia exatamente o que responder. – Acho que é o fato de Jesus ter morrido e ressuscitado outra vez – disse ela um tanto hesitante. – E o que há de tão bom nessa notícia? O que ela tem a ver comigo, por exemplo? – indagou Jeremias. – Bem, isso eu não sei – Jaqueline respondeu, procurando rapidamente mudar de assunto, bastante encabulada. Jeremias reafirmou sua opinião de que o cristianismo nada tinha de bom a lhe oferecer. Analisando O que vocês acham que Jeremias pensou depois da explicação de Jaqueline? Como Jaqueline poderia ter explicado as boas-novas do evangelho? Por que vocês pensam que ela não sabia? O que vocês fariam caso se encontrassem em uma situação assim? Como podem estar mais bem preparados para responder a perguntas como essas? Se NÓS ACEITAMOS A RESPONSABILIDADE DE PARTILHAR AS BOAS-NOVAS COM OUTRAS PESSOAS, então precisamos aceitar também a responsabilidade de conhecer muito bem quais são as boas-novas e como afetam nossa vida.

Partilhando a Lição

O Evangelho em Poucas Palavras Pensem em um comercial (propaganda, outdoor) que vocês realmente gostam de ver. Explicar que para fazer um comercial, precisamos ter o conceito e a informação total acerca de um produto – a essência do produto – e subdividir isso em não mais do que cinco dos mais importantes atributos, características ou aspectos que promoverão a venda daquele produto. Então, tudo isso deve encaixar-se em 30 a 60 segundos ou o equivalente em tempo de comercial. Dividir os alunos em grupos de cinco ou seis. Pedir que criem um comercial para as boas-novas do evangelho, usando as mesmas técnicas. Fazê-los se lembrarem do “aspecto que promove a venda”, aquilo que faz as pessoas desejarem “comprar” a ideia. Quando todos terminarem, pedir que alguns voluntários partilhem seu comercial com os demais colegas da classe. Analisando Qual é o “aspecto que promove a venda” nos comerciais feitos? Quais são os principais atributos? Por que as pessoas ficariam empolgadas com a notícia? Como vocês podem colocar isso em prática ao partilhar com seus amigos sua alegria acerca das boas-novas? Ou com seus colegas de classe? Professores? Familiares? O que poderão fazer durante a semana para partilhar essa alegria? Vamos dizer juntos nossa mensagem:

NÓS ACEITAMOS A RESPONSABILIDADE DE PARTILHAR AS BOAS-NOVAS COM OUTRAS PESSOAS.

Encerramento

Orar: Pai nosso que estás no Céu, nós aceitamos a responsabilidade de partilhar as boasnovas com outras pessoas. Ajuda-nos a ter a coragem de partilhar nossa alegria com aqueles que necessitam de Ti. Nós Te agradecemos por nos confiares esta responsabilidade. Amém.

Vaqueiro do Sudão

José tem cabelo preto, bem curto e bela pele escura e brilhante. Ele pertence à tribo Dinka no Sul do Sudão. Esta tribo muda-se de um lugar para outro em busca de pastagens para seu gado. O gado é o mais valioso bem que possuem. Sete anos de idade Quando José tinha sete anos de idade, ele morava em uma pequena aldeia no Sul do Sudão, não muito distante do rio Nilo Branco. É uma área boa para se criar gado porque tem grandes pastagens, arbustos altos e florestas que oferecem sombra agradável. A casa de José, chamada de tukul, era uma choça feita de postes rebocados em barro, com telhado de capim. O piso era de terra batida. Ele e seus familiares dormiam em esteiras no chão. O pai de José tinha um enorme rebanho de gado. Todas as manhãs, José se encontrava com outros garotos a fim de levar as vacas para pastar onde havia grama verdinha e fresca. Dois anos mais tarde, quando José tinha 9 anos, ele começou a frequentar a escola para aprender a ler e escrever. Ia à escola durante parte do dia e cuidava do gado na outra parte do dia. Catorze anos de idade Quando José tinha 14 anos de idade, a guerra do Sudão atingiu sua região. A escola do povoado foi fechada, e José foi enviado para cuidar das vacas o dia inteiro. Como ele era o mais velho dentre os irmãos e primos, era o responsável por todo o gado e pelos outros vaqueiros. José dirigia o grupo e o rebanho às pastagens escolhendo uma área onde havia abundância de pasto verdinho para o rebanho. Então, ele e os demais garotos se espalhavam em volta do rebanho para que nenhum animal se afastasse para onde havia perigo. Eles ficavam atentos para afugentar animais selvagens como leões, hienas e leopardos. Para proteger-se, bem como proteger os animais, José carregava sempre um porrete e um arpão, chamado kokap. Ele usava o arpão para matar peixes no rio ou lago. E se um animal selvagem o atacasse, podia também usar o arpão para matá-lo. Os meninos não levavam lanche quando iam para as pastagens. Comiam qualquer coisa que pudessem encontrar ou pegar: peixes, cocos, raízes, frutas, etc. José observava o trajeto do sol no céu cor de anil, e quando percebia que ele se aproximava do horizonte, chamava todos os garotos e juntos conduziam o gado de volta à aldeia e o recolhiam nos currais para passar a noite. Geralmente, enquanto esperavam pelo jantar, os garotos jogavam adier, um jogo parecido com futebol. Como não tinham bola de futebol, jogavam com bola de madeira. A bola era dura e podia realmente machucar, se atingisse um dos garotos. José se torna adulto Por causa da guerra, muitas pessoas tiveram que mudar de suas aldeias para outras áreas a fim de encontrar segurança. Muitas delas foram para Khartoum, cidade grande no Norte do país. José se mudou para a Etiópia. Enquanto morava lá, aprendeu sobre Jesus. Descobriu que Jesus o amava tanto que havia morrido por ele. Aprendeu também que Jesus voltará em breve a fim de levar todos os que O amam para morar com Ele no Céu, onde não haverá mais guerras, nem refugiados! Quando a igreja convocou voluntários para levar a mensagem a aldeias e povoados onde o povo nunca ouvira de Jesus, José se ofereceu para ir. Atualmente ele é um obreiro de Jesus em um lugar chamado Nova Cush. Ele costumava cuidar do gado do próprio pai, mas agora cuida das ovelhas e cordeiros de Deus, certificando-se de que estejam seguros, longe de Satanás. ________ (Extraído do Informativo dos Menores, 4o trimestre, 15 de novembro de 1997.)

sexta-feira, 19 de abril de 2013

Para imprimir o Caça Palavras

Para imprimir o Caça Palavras sugiro que você selecione-o, copie e cole no Word. Lá você pode colocá-lo no tamanho que quiser.

Caça palavras para os primários

20 de abril

Agradeço ao irmão Ruy Ernesto por esta contribuição que me enviou por email. Muito bom trabalho. Que Deus o abençoe e continue o capacitando para fazer a Sua obra.

03. Amando os Desprezados

Primários - 20 de ABRIL

Nome _______________________________________

Ache no quadro abaixo as palavras do verso áureo.

 

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Respeitem todas as pessoas,

amem os seus irmãos na fé.

I Pedro 2:17

Se você não tem a lição estude:

Lucas 7:36 a 50, Mateus 26:6-13

O Desejado de Todas as Nações p. 557 a 568

Mensagem: DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO

AQUELES QUE COSTUMAM SER DEIXADOS DE FORA

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