A Grande Tempestade

Lição 2 do Jardim da Infância 14 de abril de 2012

VERSO PARA DECORAR Ò O Senhor est‡ comigo, n‹o temerei.Ó Salmo 118:6, NVI.

Resumo da Lição]

Jesus e Seus discípulos saíram em viagem de barco. Jesus adormeceu. Uma terrível tempestade sobreveio, e os discípulos ficaram com medo de morrer afogados. Eles gritaram para Jesus ajudá-los. Jesus falou e a tempestade se acalmou. Esta lição fala sobre serviço. Jesus nos dá um exemplo quando age para salvar da tempestade Seus discípulos. Nós também podemos servir a outros ao ajudá-los através das “tempestades” da vida – através de momentos difíceis. As crianças, mesmo em tenra idade, podem aprender a ajudar os outros. Elas precisam apenas de uma oportunidade e de alguma orientação.

Decoração da Sala

Ver lição 1. Mudar a posição das cadeiras de modo que o cenário de praia com o barco e as redes fique na parte da frente da sala. Usar tecido azul para cobrir o resto do piso para representar água, ou usar recortes de papel para representar ondas.

Lição BíBLica

Cantar “Estamos Quietinhos” (ver p. 112, CD faixa 11).

Vivenciando a História

Montagem do cenário:

Usar fita-crepe ou um grande pedaço de tecido para fazer o formato de um grande barco no piso da sala. Dar tempo para respostas. Quem já entrou em um barco? Vocês gostaram? Como se sentiram? Hoje, vamos fazer de conta que viajaremos de barco e convido todos vocês a entrarem em nosso “barco”. A pessoa que representará “Jesus” deve sentar-se na parte de trás do barco. Muito tempo atrás, Jesus e Seus discípulos saíram para uma viagem de barco. Eles haviam tido um longo dia. Jesus estivera contando histórias e ajudando os doentes durante o dia inteiro e, agora, precisava descansar. Não é gostoso dormir quando estamos realmente cansados? Jesus pediu a Seus amigos, os discípulos, que O levassem no barco deles para o outro lado do lago. Já era noite. [Pedir que diversos auxiliares adultos segurar um lençol escuro/manta acima da cabeça das crianças para simular noite.] Como nos sentimos ao estar em um barco? Ele sobe e desce e algumas vezes balança de um lado para outro! [Balançar-se de um lado para outro, e as crianças farão o mesmo.] Jesus estava muito cansado, assim Ele Se deitou na parte de trás do barco. [Um auxiliar adulto representando “Jesus” se deita na parte de trás do barco e finge dormir.] As suaves ondas O ajudaram a adormecer. A princípio, havia uma gostosa brisa fresca. [Auxiliares adultos sacodem gentilmente a manta/ lençol.] Mas logo o vento começou a soprar mais forte, e as nuvens se tornaram escuras. [Os auxiliares adultos abaixam a manta um pouquinho e a sacodem um pouco mais.] As ondas ficaram mais altas. [Balançar mais e mais forte e imitar o assobio do vento.] E a água começou a entrar no barco. Os discípulos ficaram apavorados. Mas onde estava Jesus? [“Jesus” finge estar ressonando na parte de trás do barco.] Jesus não estava nem um pouco apavorado! Ele estava dormindo! Os discípulos resolveram acordar Jesus. Quem gostaria de acordar “Jesus”? [Deixar uma criança fingir acordar “Jesus”.] O que vocês acham que os discípulos disseram a Jesus? [Deixar que uma criança responda.] Jesus acordou e olhou em volta. Imediatamente, percebeu que Seus amigos estavam apavorados. Ele não queria que eles tivessem medo, assim o que vocês acham que Jesus fez? [Aceitar respostas.] Jesus ficou em pé no barco. Ele disse ao vento, à chuva e às ondas que sossegassem! E foi isto que aconteceu! [Parar todos os movimentos e o efeito de sons. Levantar a manta e segurá-la ao alto e acima da cabeça das crianças.] O vento parou de soprar! Parou de chover! E as grandes ondas foram embora! Tudo ficou silencioso e a água se acalmou.

A Caminho do Calvário

Lição 2  dos Primários14 de abril de 2012

VERSO PARA DECORAR
“Levem os fardos pesados uns dos outros e, assim cumpram a lei de Cristo.” Gálatas 6:2.

Resumo da Lição

Simão estava indo para Jerusalém quando se encontrou com a turba que zombava de Jesus que havia caído sob o peso da cruz. Simão conheceu Jesus. Os fi lhos dele creram em Jesus. Simão sentiu compaixão de Jesus. Ele foi forçado pelos soldados romanos a carregar a cruz de Jesus ao Calvário, onde Jesus seria crucifi cado. Esta lição fala sobre serviço. A cruz de Jesus representa para nós Sua motivação ou propósito, a força propulsora de Suas ações altruístas, Sua demonstração do amor do Pai. Como Simão levou a cruz de Jesus, assim também nós podemos imitar do Mestre o propósito de uma vida de desinteressado amor em favor de outros, como fez Jesus por nós. Para Simão, foi um privilégio carregar a cruz de Jesus. Para nós também é um privilégio carregar os fardos uns dos outros.

Lição BíBLica

Vivenciando a História

Personagens: Simão – colocar um pano na cabeça como turbante usado no Oriente Médio. Jesus – usar coroa de espinhos, manto púrpura, levar um cetro de madeira. Soldado – veste feita de papel ou TNT. Multidão – não é necessário traje. Selecionar os personagens para participar. Dizer às crianças que ouçam a história atentamente e a encenem enquanto é contada. Montagem do cenário: No começo da história a multidão está em volta de Jesus, que carrega a cruz. Simão entra de uma direção contrária. Esta é a história de um homem chamado Simão. Simão era de um país distante de Jerusalém, um país da África chamado Cirene. Ao entrar na cidade, Simão viu um grupo de pessoas passando ali por perto. Elas faziam tanto barulho que Simão pensou em parar e ficar fora do caminho. Ele ficou bem juntinho ao muro, esperando que ninguém o visse. Havia gente clamando e gritando. E no meio do grupo, ele viu alguma coisa – seria verdade? Era horrível! Ele cobriu os olhos para não ver. Não queria olhar. Mas um soldado estava puxando sua manga. Quando Simão abriu os olhos, ele viu o Homem ensanguentado caído na rua. Uma pesada cruz de madeira que Ele estivera carregando estava ao Seu lado. A cruz estava manchada com o sangue das costas do Homem. Simão olhou novamente para a pessoa que estava puxando sua manga. Vendo que era um soldado romano, ele recuou. Mas quando o soldado o empurrou para o meio da rua e gritou “Carregue a cruz!”, Simão não podia recusar. A lei dizia o que tinha de fazer. Ele poderia dizer: “Mas eu estava apenas passando pela cidade – eu não moro aqui!” Mas ele estava triste por causa do Homem que fora espancado. De repente, não importava que tivesse pouco tempo. Não importava que o soldado o tivesse obrigado a fazer, nem que a cruz fosse pesada ou que tivesse ensanguentada. Não importava o negócio que viera fazer na cidade. Simão viu que alguém precisava dele e ele desejava ajudar. Sabia que não poderia deter a execução; mas podia fazer com que as poucas horas finais daquele Homem fossem menos dolorosas. Assim, Simão ergueu a cruz. Ele a equilibrou nas costas e seguiu Jesus lentamente em direção ao monte em que Jesus morreria. A multidão seguia atrás. Simão serviu Jesus ao carregar a cruz na qual Jesus morreria. Como nós também podemos ajudar Jesus? Podemos servi-Lo ajudando outras pessoas a carregar seus fardos. É isso que Jesus quer que façamos.

aPLicação da Lição

Carregando Fardos

Com antecedência, encher três sacolas ou bolsas com pedras ou outros objetos pesados. Cada sacola deve pesar cerca de cinco quilos. Você está na casa de seu amigo. Ele e o irmão mais velho precisam ajudar a descarregar as compras. O irmão mais velho está gritando que seu amigo está sendo muito vagaroso. Ele precisa pegar três sacolas de cinco quilos de arroz, mas sua mão está machucada. Você se preocupa com ele e deseja ajudá-lo. Assim, você pega uma das sacolas. É muito pesada. Quem gostaria de sentir o peso dela? Permitir a cada criança que levante uma das sacolas. Mas esta é apenas uma das sacolas. Vocês conseguem levantar as outras duas? Permitir a algumas crianças que tentem levantar as outras duas sacolas. Que tal levantar as três juntas? Permitir a alguns que experimentem levantar as três sacolas de uma vez. Vocês podem imaginar o peso que Jesus teve de carregar? Lembrem-se, Ele tinha sido espancado e estava muito machucado. Pensem sobre o momento quando tropeçou.

Analisando

Dar tempo para respostas. Vocês acham que poderiam carregar tanto peso, se suas costas ou mãos estivessem machucadas? Não? Foi por isso que Simão carregou a cruz para Jesus. Simão se sentiu feliz ao ajudar Jesus a carregar Seu fardo. Como vocês se sentem ao ajudar uma pessoa a carregar coisas pesadas como estas sacolas? Como se sentem ao saber que também podem ajudar pessoas sobrecarregadas com problemas que parecem tão pesados quanto estas sacolas? Muitas pessoas carregam fardos que vocês não podem ver nem tocar. (Separação/divórcio, morte, doença física ou mental, deficiência física, solidão, tristeza, falta de dinheiro ou de alimento, etc.) Não podemos resolver os problemas de todos, mas podemos fazer coisas simples para ajudar as pessoas a levar seus fardos. Quais são algumas destas coisas? (Sorrir, orar, entoar um cântico, fazer um cartão ou desenho, dar flores, dizer palavras bondosas, partilhar um brinquedo ou alimento, etc.) Ao ajudarmos outras pessoas a carregar seus fardos, mostramos a elas que as amamos, e que Deus as ama também. Vamos dizer juntos mais uma vez nossa mensagem: PODEMOS AJUDAR OUTROS A CARREGAR SEUS FARDOS.

 

O Senhor Servo

Lição 2 Juvenis 14 de abril de 2012

Verso Para MeMorizar

“Pois bem, se eu, sendo Senhor e Mestre de vocês, lavei-lhes os pés, vocês também devem lavar os pés uns dos outros. Eu lhes dei o exemplo, para que vocês façam como lhes fiz”. João 13:14, 15.

Resumo da Lição

Jesus é nosso melhor exemplo de serviço. Ele veio à Terra para ser Servo. Quando lavou os pés dos discípulos, Ele fez o que nenhum outro mestre faria por seu escravo, ou professor por seu aluno. Ele assim fez para mostrar o amor de Deus pelas pessoas daquela época e de agora. Esta lição fala sobre serviço. Podemos partilhar o amor de Deus com outros ao praticar atos de serviço para nossos amigos, familiares e vizinhos. Quando partilhamos o amor de Deus com outros através de atos de bondade, nós os estamos servindo.

atividades PreParatórias

Escolher a atividade que seja mais adequada ao grupo de alunos.

A. Necessidades Pedir aos alunos que se assentem, formando um círculo. Todas as pessoas precisam de ajuda uma vez ou outra. Nós vamos fazer a volta no círculo dizendo, um de cada vez, o seu nome e uma necessidade especial que você tem.

Em seguida, faremos outra vez a volta no círculo e cada um de vocês tentará dizer, na ordem, o nome de cada pessoa e sua necessidade especial mencionada. Para cada necessidade correta que vocês lembrarem, receberão um ponto. Dirigir a atividade. Dar a cada aluno, a oportunidade de dizer o nome e suas necessidades particulares, tanto quanto se lembrarem. Ao participante que conseguir fazer mais pontos, dar uma lembrancinha simples como um bloquinho de papel e um lápis. (Se a classe for muito grande, dividir em grupos.)

Analisando

Foi fácil ou difícil lembrar-se dos nomes e das necessidades de cada um? Por quê? Em que essa atividade foi semelhante ou diferente de servir os outros? Expliquem. (Aceitar respostas.) Os bons servos se lembram das necessidades daqueles a quem servem. Uma das maneiras pelas quais podemos partilhar o amor de Deus com outros é servindo.

PARTILHAMOS O AMOR DE DEUS COM OUTROS QUANDO OS SERVIMOS.

B. Jogo da Velha

Fazer o gráfico do jogo da velha no quadro. Formar dois grupos. Um grupo de cada vez deve mencionar um trabalho de servir e marcar um X ou um O no gráfico. (Exemplos: Enfermeira, pastor, secretária, escritor, faxineiro, coletor de lixo, médico, professor, caixa de loja, motorista, etc.)

Analisando

Como vocês se sentem ao serem servidos? Como se sentem ao servirem outros? De que maneira vocês servem as pessoas? Faz alguma diferença se a pessoa que está servindo vocês está sendo paga ou não? Jesus desejava que Seus discípulos, e nós, continuássemos servindo outros. Quando servimos os outros, estamos partilhando o amor de Deus. Nossa mensagem de hoje é:

PARTILHAMOS O AMOR DE DEUS COM OUTROS QUANDO OS SERVIMOS.

estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

“Juvenis Net”

A encenação “Juvenis Net” é uma forma criativa de introduzir a história bíblica. Se preferir não usar este elemento imaginário, ler o roteiro e apresentar o conceito nas próprias palavras. Providenciar para os quatro alunos: roteiros, imitações de computador, etiquetas e/ ou bandeiras com os nomes dos participantes de “Juvenis Net”. Com antecedência, dar as cópias do roteiro aos alunos escolhidos e combinar horário para ensaiar a encenação. Apresentar a encenação.

Analisando

Hoje vamos falar sobre servir. Jesus veio ao mundo para nos servir, e ao seguirmos Seu exemplo, serviremos outras pessoas, mesmo que às vezes isso signifique fazer coisas desagradáveis. Vivenciando a História Pedir a três alunos que leiam em voz alta o texto de João 13:1-17, designando um aluno para ler a parte de Jesus, outro a de Pedro, e outro a do narrador. Ao terminarem, dizer: O serviço de lavar os pés das pessoas nos dias de Jesus era um dos serviços mais baixos que alguém poderia fazer. As pessoas andavam por todo lugar e seus pés estavam sempre empoeirados e sujos. Elas também ficavam descalças dentro de casa, por isso os pés tinham de ser lavados antes de entrarem em um aposento. Unicamente os escravos ou servos (que geralmente eram estrangeiros ou gentios, nunca judeus) ou as mulheres (que não desfrutavam de uma posição muito boa na sociedade da época) faziam esse tipo de serviço. Quais são alguns serviços que ninguém quer fazer na sua cidade? (Coletar lixo, cuidar de pessoas que estão à beira da morte, ajudar alguém com AIDS, trocar fraldas dos bebês.) Jesus lavou os pés dos discípulos com amor, embora fosse um serviço desagradável. Em grupos de três escolham o pior serviço no qual puderem pensar e descrevam ou demonstrem algumas maneiras de realizá-lo para alguém com amor. Dar a cada grupo, a oportunidade de apresentar sua resposta.

PARTILHAMOS O AMOR DE DEUS COM OUTROS QUANDO OS SERVIMOS

Explorando o Texto Bíblico Jesus não só nos deixa um exemplo de serviço, mas também nos instrui acerca de como servir outros. Vamos procurar e ler alguns textos bíblicos que nos dizem sobre que espírito devemos ter ao servir outras pessoas. Pedir aos alunos que procurem e leiam Efésios 6:7 e 9 (de boa vontade, não ameaçando); 1 Pedro 5:5 (com humildade); Mateus 11:29 (sendo manso e humilde); Mateus 6:1 (não para ser visto); Gálatas 5:13 (sendo servos uns dos outros, pelo amor). 3 aPLicação da Lição Lava-pés Com antecedência, pedir ao pastor ou a um ancião da igreja para vir à classe e explicar aos alunos como é a cerimônia de lava-pés e o que ela significa.

Analisando

Em que aspecto a cerimônia de lava-pés pode influenciar no relacionamento de uns com os outros? Aceitar respostas. Vamos dizer juntos nossa mensagem?

PARTILHAMOS O AMOR DE DEUS PARA COM OUTROS QUANDO OS SERVIMOS.

4 PartiLhando a Lição Servindo o Próximo Distribuir papel e lápis. Hoje aprendemos como servir. Falamos sobre serviços desagradáveis e sujos que ninguém gosta de fazer. Vamos pensar em um serviço desagradável ou sujo que vocês sabem que alguém não gosta de fazer. Então, escrevam uma cartinha ou criem um cartão se oferecendo para fazer o serviço para essa pessoa. Durante a semana, vocês devem entregar a carta ou cartão para a pessoa e realizar o serviço para ela.

Analisando

Como vocês se sentiram ao se oferecerem para fazer um serviço que ninguém gosta de fazer? Como vocês acham que a pessoa se sentirá ao saber que vocês vão ajudá-la? Quando servimos alguém, estamos partilhando o amor de Deus. Vamos dizer nossa mensagem mais uma vez:

PARTILHAMOS O AMOR DE DEUS COM OUTROS QUANDO OS SERVIMOS.

5 encerramento Durante a semana, procurem uma oportunidade para servir e partilhar o amor de Deus. Fazer uma oração pedindo que Deus conceda Seu espírito de amor e disposição de servir a todos os alunos da classe.

A Vez dos Profetas

Lição 2 dos Adolescentes 14 de abril de 2012

Texto Bíblico: 1 Reis 19:15-21; 2 Reis 2. Comentário: Profetas e Reis, capítulos 17, 18.

I. SINOPSE

Os capítulos 17 e 18 de Profetas e Reis foram baseados em quatro histórias da vida de Eliseu. Cada história apresenta lições valiosas a serem exploradas com os seus alunos. Procure enfatizar os seguintes temas que emergem das histórias.

1. Deus usou Elias para chamar Eliseu (1 Reis 19:19-21). Assim como acontecia nos tempos antigos, também é necessário que o mesmo ocorra hoje. Deus precisa de Elias modernos que disciplinem e instruam jovens nos caminhos do Senhor. Da mesma forma, Deus precisa de Eliseus que estejam dispostos a ser guiados por Deus e a deixar tudo para trás a fi m de atender o Seu chamado. Talvez Deus o esteja chamando para o ministério de Elias e esta lição será o impulso que você precisa para dar início a uma conversa com um Eliseu em seu círculo de amigos ou para que você seja seu instrutor na vida espiritual.

2. Eliseu pediu e recebeu o dobro do Espírito (2 Reis 2:7-10, 15). O pedido de Eliseu para receber o dobro do Espírito demonstrou uma grande maturidade espiritual de sua parte. Semelhante ao pedido de Salomão por sabedoria, Deus está ansioso para satisfazer o desejo de alguém de receber uma porção extra do Espírito. Você pode focar essa história e usá-la para dar início a um debate a respeito do papel e do trabalho do Espírito Santo.

3. As águas são purificadas (2 Reis 2:19-22). Ellen White escreveu: “A purificação das águas de Jericó foi realizada, não por qualquer sabedoria da parte do homem, mas pela miraculosa interposição de Deus. Aqueles que haviam reconstruído a cidade eram indignos do favor do Céu.” – Profetas e Reis, p. 231. A partir desse comentário, você pode falar a respeito da graça purifi cadora de Deus. Todos somos indignos, e mesmo assim a graça nos é concedida sem reservas por um Pai que nos ama infinitamente.

4. Eliseu é zombado (2 Reis 2:23-25). Essa é uma história interessante que levanta algumas questões sobre o respeito que devemos ter para com os líderes espirituais. Discuta com a classe o que essa história tem a nos ensinar hoje.

II. ENSINANDO A HISTÓRIA

Uma Ponte Para a História

Comente com os alunos em suas próprias palavras: Emanuel Ninger foi um homem dotado de um talento raro que, se usado corretamente, poderia ter beneficiado a sociedade de maneira significativa. Em vez disso, ele utilizou seus talentos desonestamente. Da mesma forma, você tem talentos únicos. Deus lhe concedeu talentos que nenhuma outra pessoa no planeta possui. Talvez você saiba cantar. Quem sabe você conheça a técnica de consertar motores de carros. Ou talvez seja a melhor faxineira da cidade. Não sei quais são seus talentos, mas sei que cada um possui um talento especial concedido por Deus. Assim como Deus chamou Elias e Eliseu para fazerem um trabalho especial, Ele o está chamando hoje.

Aplicando a História (Para Professores)

Após ler com seus alunos a seção Estudando a História, use as perguntas a seguir, em suas próprias palavras, para discutir com eles.

1. O Chamado de Elias De que maneira você pode relacionar o pedido de Eliseu para retornar para sua casa antes de seguir Elias com a seguinte história relatada em Mateus 8? “Jesus viu a multidão em volta dEle e mandou os discípulos irem para o lado leste do lago. Um mestre da Lei chegou perto dEle e disse: ‘– Mestre, estou pronto a seguir o Senhor para qualquer lugar aonde o Senhor for!’ Jesus respondeu: ‘– As raposas têm as suas covas, e os pássaros, os seus ninhos. Mas o Filho do Homem não tem onde descansar.’ E outro, que era seguidor de Jesus, disse: ‘– Senhor, primeiro deixe que eu volte e sepulte o meu pai.’ Jesus respondeu: ‘– Venha comigo e deixe que os mortos sepultem os seus mortos.’” Mateus 8:18-22, NTLH.

2. O Pedido de Eliseu Calvin Seereld disse uma vez: “Talvez você tenha alguns dons humanos que sejam maravilhosos, geralmente é assim. Mas, se usados de maneira inapropriada, que não seja para a exaltação do Senhor, mas para a própria exaltação, ou para a exaltação da razão, ou para a exaltação do dinheiro, então o pecado arruinou os dons humanos que nos foram concedidos por Deus.” Compare essa citação com o pedido de Eliseu para receber uma porção dobrada do Espírito Santo. Quais dons Deus lhe confiou que não devem ser usados de forma inapropriada?

3. A Purificação das Águas Que histórias bíblicas podem ilustrar a graça purificadora de Deus?

4. Zombando de Eliseu Leia o Salmo 8 e discuta a respeito do amor de Deus por todas as pessoas. De que forma a compreensão do amor de Deus por nós nos mostra a maneira como somos chamados a amar uns aos outros? Mostrar amor a alguém é o mesmo que demonstrar respeito? Explique. Apresentando o Contexto e o Cenário Use as informações a seguir para elucidar a história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras.

1. 1 Reis 19:19 Quando Elias lançou seu manto sobre Eliseu, foi um ato simbólico que demonstrava a transferência do poder e da autoridade do profeta mais velho para o profeta mais jovem. Em virtude do chamado de Eliseu, o manto de Elias simbolizava a vocação profética. Os cinquenta homens que eram discípulos dos profetas, observando todo esse cerimonial ao longe, são também uma prova do poder de Deus que estaria sobre o profeta.

2. 2 Reis 2:9 A NIV Life Application Bible apresenta um comentário em relação ao desejo de Eliseu por receber uma porção dobrada do Espírito de Deus: “Deus atendeu ao pedido de Eliseu porque seus motivos eram puros. Seu principal desejo não era ser mais poderoso do que Elias, mas realizar ainda maiores obras na causa de Deus. Se nossos motivos são puros, não devemos temer ao pedirmos grandes coisas a Deus. Quando rogamos a Deus por poder ou habilidades maiores, precisamos examinar nossos anseios e banir todo e qualquer traço de egoísmo que possa ser encontrado.”

3. 2 Reis 2:19 As águas de Jericó eram abundantes e puras, mas se tornaram escassas e inapropriadas para o uso. Consequentemente, o vale também estava ficando estéril. Parecia que a maldição sobre o homem que tentasse reconstruir Jericó (veja Josué 6:26 e 1 Reis 16:34) se estendia para também fazer secar a terra.

4. 2 Reis 2:23 e 24 Alguns jovens de Betel, o centro da idolatria no reino do norte, provavelmente estavam ameaçando Eliseu para que não pregasse contra sua imoralidade como fez Elias. Não estavam apenas zombando do profeta por ser careca, mas demonstravam um ostensivo desrespeito para com a mensagem de Eliseu e a autoridade de Deus. Devem ter igualmente demonstrado sua descrença na carruagem de fogo que levou Elias ao Céu. Observe que quando Eliseu amaldiçoou os jovens não ordenou que viessem as ursas. Esse foi um ato da justiça de Deus por causa do coração duro e insensível daquelas pessoas.

Resumo

Compartilhe os seguintes pensamentos, usando suas próprias palavras: No encerramento, lembre os alunos de que Deus deseja muito derramar uma porção dobrada de Seu Espírito sobre cada um. Assim como Deus chamou Elias e Eliseu, Ele também nos chama hoje para Seu serviço. Desafie cada aluno a usar os dons espirituais para honrar a Deus e viver de acordo com Seu propósito para cada um. Ele capacitará todo aquele que se dispuser a realizar Sua obra. Encerre com a bênção de Hebreus 13:20 e 21: “Que o Deus de paz lhes dê tudo de bom que vocês precisam para fazer a Sua vontade. E que Ele, por meio de Jesus Cristo, faça em nós tudo o que Lhe agrada. E a Cristo seja dada a glória para todo o sempre! Amém” (NTLH).

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha

Ganhando respeito Uma das lições que podemos extrair da história das ursas que atacaram aqueles jovens é a importância de ter respeito para com os mais velhos. Uma coisa é ensinar os alunos acerca da importância de ser respeitoso. Mas os professores bem-sucedidos sabem que o verdadeiro respeito é conquistado. É o fruto natural e inevitável para professores que vivem de maneira íntegra e exemplar. Participando da vida dos alunos além dos momentos da Escola Sabatina, você conquistará, e não mais apenas exigirá, o respeito de todos eles. Kathy Mellor, uma professora de North Kingstown, estado de Rhode Island, nos Estados Unidos, premiada pelo presidente George W. Bush como professora do ano, compreende a importância de se conquistar o respeito dos alunos. O jornal The Washington Times registrou o fato dizendo que “a Sra. Mellor recomenda a todos os professores que vão além da sala de aula e compreendam a vida de seus alunos. Ela é conhecida por estabelecer padrões elevados, porém realistas, e por conquistar tamanho respeito de seus alunos que todos querem que ela participe com eles até mesmo das festas com os amigos.”

Refeição na Praia

Lição 1 do ROL DO BERÇO Abril

VERSO PARA DECORAR “Sejam bondosos […] uns para com os outros.” Efésios 4:32, NVI.

Resumo da Lição

Os discípulos de Jesus pescaram durante a noite toda, mas não pegaram nada. Eles viram um homem na praia que lhes disse que atirassem suas redes do lado direito do barco. Eles obedeceram, e as redes se encheram com uma quantidade de peixes que quase não conseguiram puxar para o barco. Eles perceberam que o homem era Jesus. Quando alcançaram a praia, participaram da refeição que Jesus havia preparado ali para eles. Esta lição fala sobre serviço. As duas coisas que Jesus fez para os discípulos foram atos de serviço. Primeiro, que foi o maior ato, Ele ajudou a apanhar peixes, a principal fonte de alimento e renda deles. O outro, preparar o alimento e lhes servir, foi um ato humilde que diz respeito às coisas da vida diária. Ajudar os outros é um ato de serviço, não importa se ele é grande ou pequeno. As crianças também podem procurar maneiras de ajudar os outros.

Decoração da Sala

A decoração da sala para os próximos três meses funcionará bem se apresentar um ambiente externo de praia. Pendurar uma grande rede de pesca no teto ou parede e prender nela conchas do mar ou gravuras de criaturas marítimas. Amassar papel-água, ou usar tecido azul, rodeado de pedras grandes para representar a água. Um pouco de plantas grandes, naturais ou artificiais, será apropriado. Este programa será acentuado se for usado um barco ou qualquer coisa que represente um barco. Sugestões: barco de brinquedo, um banco ou espaço que você pode criar para simular um barco usando tábuas, tijolos, cadeiras, etc.

atividades Prévias

Planejar atividades simples sobre o tapete, coberta, lençol ou acolchoado para as crianças que chegam cedo. As crianças devem participar dessas atividades supervisionadas por um adulto até a hora de iniciar o programa. Os brinquedos usados nessas atividades devem estar relacionados com o programa que é baseado na história bíblica do mês.

Escolher entre as seguintes atividades sugeridas para este mês. Certificar-se de incluir algo apropriado para a idade de cada uma das crianças da classe.

A. Cesta de Livros Providenciar uma cesta com livrinhos infantis duráveis com gravuras sobre peixes e vida marinha.

B. Quebra-cabeças Providenciar quebra-cabeças de fácil resolução que apresentem barcos, peixes, ou outros animais marinhos. Se não houver quebra-cabeças à disposição, fazer alguns, colando fotos ou figuras da vida marinha em pedaços de cartolina e cortando-as em duas partes para que as crianças possam juntá-las.

C. Luva de Peixe Fazer em TNT ou feltro uma luva em formato de peixe (ver molde à p. 41). Recortar duas partes do molde. Costurar o contorno do peixe, deixando um espaço sem costurar para a criança colocar a mão.

D. Animais e Objetos do Mar Colocar em uma caixa peixes de plástico, dobradura de peixe (ver p. 40), cavalo-marinho, conchas, pedras e outros objetos do mar.

E. Servindo Chá Providenciar uma pequena jarra e copinhos descartáveis, ou usar outros brinquedos para praticar servir outras pessoas.

iniciando a escola sabatina

A.

Boas-vindas

Com antecedência, fazer bandeirinhas coloridas com uma figura de Jesus. Abaixo da figura escrever “Jesus me Ama”. Essas bandeiras serão usadas durante o trimestre. Bom-dia, meninos e meninas! Estou muito feliz em ver cada um de vocês hoje aqui! O sábado é um dia muito especial. Vemos muitos amigos na igreja aos sábados. Vamos dizer “Bom-dia” aos nossos amiguinhos que vieram à Escola Sabatina. Andar pela sala e dar as boas-vindas a cada criança enquanto cantam “Bom-dia” (ver p. 50, CD faixa 3). Jesus está muito contente porque viemos à Escola Sabatina. Vocês também estão contentes por terem vindo à Escola Sabatina hoje? Então, vamos cantar com os nossos sininhos. Distribuir os sinos para que as crianças toquem enquanto cantam “A Escola Sabatina Vai Começar” (ver p. 50, CD faixa 5). A Escola Sabatina é um lugar especial para estarmos. Viemos à Escola Sabatina para aprender sobre Jesus e o quanto Ele nos ama. Distribuir as bandeirinhas “Jesus me Ama” enquanto cantam “Cristo me Ama” (ver p. 50, CD faixa 6).

B. Oração

Jesus deseja estar conosco na Escola Sabatina. Vamos convidá-Lo. Incentivar as crianças a se ajoelhar e se preparar para a oração enquanto cantam “Silêncio, Silêncio” (ver p. 50, CD faixa 8). Fazer uma oração simples dando tempo para as crianças repetirem as palavras: Querido Jesus, nós Te agradecemos por estares conosco em nossa Escola Sabatina. Agradecemos pela Bíblia e pelas histórias que falam de Ti. Amém. Depois da oração, cantar “Obrigado” (ver p. 51, CD faixa 9).

C. Visitas

Dar as boas-vindas a cada visitinha (bem como aos pais que estiverem visitando). Depois, cantar “Visita Hoje Temos” (ver p. 51, CD faixas 11 e 12).

D. Ofertas

Muitas crianças não sabem que Jesus as ama. Nossas ofertas vão ajudá-las a aprender sobre Jesus. Enquanto as ofertas estiverem sendo colocadas no recipiente, cantar “Esta é Nossa Oferta” (ver p. 51, CD faixa 14). Muito obrigada, meninos e meninas, por trazerem suas ofertas. Agora, vamos fechar os olhos enquanto pedimos que Jesus abençoe a oferta. Juntar as mãos, fechar os olhos e fazer uma oração simples, com palavras mais ou menos assim: Querido Jesus, esta ofertinha é Tua. Queremos que outras criancinhas aprendam sobre o Teu amor. Amém.

E. Aniversariantes

Neste ano estamos sugerindo o “Cantinho do Aniversariante”. Pode-se enfeitar uma cadeira com flores, colocar uma almofada bonita, um tapete no chão, etc. Alguém aqui fez aniversário. Vocês querem saber quem é? Vamos fechar os olhos e cantar. Cantar “Quem Fez Aniversário?” (ver p. 52, CD faixa 15). Levar a criança que fez aniversário à frente enquanto cantam. Em seguida, cantar “Parabéns a Você” (ver p. 52, CD faixa 16). Jesus ama todas as crianças e também ama muito você, [nome da criança]. Vamos agradecer a Jesus por dar a você mais um ano de vida. Fazer uma oração especial pela criança. Dar à criança um pequeno presente em nome da Escola Sabatina.

vivenciando a história

A. Verso Para Decorar

Está na hora de lermos nossa Bíblia. Dar a cada criança uma Bíblia pequena de feltro ou cartolina contendo pelo menos uma gravura de Jesus, mais algumas gravuras de diferentes cenários, se possível. Vamos olhar dentro de nossa Bíblia? (Abrir a Bíblia.) Na Bíblia podemos ler que Jesus nos ama. Vocês podem encontrar uma gravura de Jesus na Bíblia de vocês? Enquanto as crianças olham suas Bíblias, cantar “No Livro de Deus” (ver p. 53, CD faixa 17). Na Bíblia podemos encontrar muitas histórias bonitas sobre Jesus. Hoje, nós vamos aprender como Jesus tratava Seus amigos. A Bíblia nos ensina que devemos ajudar nossos amigos. Nosso Verso Para Decorar de hoje nos fala que devemos ser bondosos para com nossos amigos. Ele diz: “Sejam bondosos […] uns para com os outros.” Vamos dizer juntos nosso verso cantando “Sejam Bondosos” (ver p. 52, CD faixa 76).

B. Balanço do Barco Nossa história bíblica de hoje é sobre alguns homens que foram pescar em um barco, certa noite. Eles pescaram a noite inteira. Um destes homens se chamava Pedro. Pedir que as crianças se aproximem do “barco improvisado” e se balancem de um lado para o outro ao cantarem “No Mar da Galileia”, primeira estrofe (ver p. 53, CD faixa 41).

C. Nenhum Peixe Pedro e seus amigos tentaram apanhar peixes a noite inteira. Vamos tentar pescar como Pedro. Providenciar uma bacia com água. Colocar uns poucos peixes de plástico na água. Dar para cada criança uma pequena rede de pesca (pode ser embalagem de cebola ou laranja). Deixar que as crianças tentem pegar alguns peixes enquanto cantam “No Mar da Galileia”, segunda estrofe (ver p. 53, CD faixa 41).

D. Muitos Peixes Pedro e seus amigos estavam muito tristes. A noite inteira eles haviam tentado pescar, mas não haviam conseguido pegar nenhum peixinho! Agora, eles estavam cansados e com fome. Então, eles viram um homem em pé na praia. “Vocês pegaram algum peixe?” o homem perguntou. Pedro e seus amigos responderam: “Não!” (Balançar a cabeça negativamente.) Cantar “No Mar da Galileia”, segunda estrofe (ver p. 53, CD faixa 41). “Tentem pescar do outro lado do barco”, disse o homem. Assim, Pedro e seus amigos foram para o outro lado do barco e jogaram suas redes na água. Cantar “No Mar da Galileia”, terceira estrofe (ver p. 53, CD faixa 41). Usar a bacia com água do outro lado do “barco”. Encher a bacia com muitos peixes de plástico. Deixar que as crianças usem suas redes para pegar muitos peixes enquanto cantam “No Mar da Galileia”, quarta estrofe (ver p. 53, CD faixa 41).

E. Jesus na Praia Pedro e seus amigos pegaram tantos peixes que não estavam conseguindo puxar as redes de volta para o barco. Eles olharam atentamente para o homem na praia. Era Jesus! Cantar “Cristo Sempre Cuida” (ver p. 53, CD faixa 42).

F. Meu Verso Para Decorar Jesus foi bondoso com Seus amigos. Ele os ajudou a pegar muitos peixes. Ele sabia que eles precisavam de peixe para alimentar-se e também precisavam de mais alguns peixes para vender e comprar as coisas de que necessitavam. Jesus também nos ensinou a ser bondosos com nossos amigos. Vamos novamente cantar as palavras de nosso Verso Para Decorar. Cantar “Sejam Bondosos” (ver p. 52, CD faixa 76).

G. Fogueira Pedro e seus amigos finalmente conseguiram levar o barco cheio de peixes para a praia. E ali havia outra surpresa esperando por eles. Jesus havia feito uma fogueira na praia e preparado a refeição da manhã para Seus amigos. Distribuir as pedras ou blocos de madeira para as crianças fazerem de conta que estão fazendo uma fogueira na praia. O celofane amassado representará o fogo. Cantar “Cristo Sempre Cuida” (ver p. 53, CD faixa 42).

H. Refeição da Manhã na Praia Convidar as crianças a sentar-se no chão junto ao “fogo”. Distribuir os dois pãezinhos para cada uma delas. Um para a criança e o outro para ela dar a alguém. Talvez para uma pessoa adulta ali na classe. Cantar “Uma Vez Cada Um” (ver p. 54, CD faixas 43 e 44).

I. Verso Para Decorar Jesus nos mostrou como ser bondosos quando preparou a refeição da manhã para Seus amigos que estavam com fome. Jesus quer que nós também sejamos bondosos com nossos amigos. Cantar o hino do Verso Para Decorar “Sejam Bondosos” (ver p. 52, CD faixa 76).

J. Limpando Vocês também podem ser bondosos. Podem ser bondosos em casa com sua família. Vocês são bondosos com sua família quando ajudam a mamãe a limpar os móveis. Vamos praticar limpando nossa cadeirinha. Dar para cada criança um pano para tirar o pó. Enquanto limpam, cantar “Ajudando à Mamãe”, primeira estrofe (ver p. 54, CD faixa 52).

K. Varas de Pescar Com antecedência, preparar vários peixes em dobradura e colar um clipe no peixinho. Providenciar uma varinha de pesca (sem anzol) e amarrar um ímã na ponta da linha. Arrumar o tecido ou TNT num canto da sala para simular a água onde estarão os peixinhos. Colocar os peixes na “água” e deixar que cada criança “pesque”. Vocês poderiam pensar em outra maneira de ser bondosos com os outros? Somos bondosos para os outros quando deixamos que eles brinquem com nossos brinquedos. Após cada criança ter pescado o seu peixe, instruí-la a partilhar a vara de pescar com outra criança que ainda não pescou. Cantar “Uma Vez Cada Um” (ver p. 54, CD faixas 43 e 44 ).

L. Um de Cada Vez Ensinar o seguinte recitativo animado às crianças. Pedir que os adultos ajudem as crianças a fazer os gestos. Você espera a sua vez. (apontar para a outra pessoa) Eu espero a minha vez. (apontar para si mesmo) Agora é hora de brincar. (dar uma voltinha) Você na sua vez, (apontar para a outra pessoa) Eu na minha vez. (apontar para si mesmo) E Jesus vai Se alegrar. (apontar para cima)

M. Partilhando Outra maneira pela qual podemos ser bondosos com os outros é ajudando alguém a se sentir melhor quando está triste. Vocês já se sentiram tristes ou sozinhos? Vocês se sentem melhor quando alguém é bondoso com vocês? Uma das maneiras pela qual podemos ser bondosos com alguém que está triste é dar um abraço ou dizer uma coisa boa a essa pessoa. Vamos fazer de conta que esta pessoa está triste hoje e que vocês devem ajudá-la para que se sinta melhor. Dar a cada criança um animal de pelúcia para partilhar enquanto cantam “Uma Vez Cada Um” (ver p. 54, CD faixas 43 e 44).