Ídolos Ameaçadores

Lição 6 dos Adolescentes 11 de fevereiro de 2012

História Bíblica: 1 Reis 11:14-43; 12:1-24; 2 Crônicas 9:29-12:16. Comentário: Profetas e Reis, capítulo 6.

I. SINOPSE

Um dos programas de TV mais populares dos tempos modernos é conhecido por American Idol (na versão brasileira, é chamado de Ídolos). Esse programa tem atraído milhões de espectadores que sintonizam o televisor para acompanhar candidatos que desejam se tornar cantores famosos e chegar ao sucesso. A cada semana, os espectadores votam nos cantores que lhes agradaram mais. Aqueles que receberam menos votos são eliminados do programa. No fim da temporada, os vencedores tornam-se estrelas e vão embora com a garantia de assinar grandes contratos e obter fama instantânea. Mas, o que a palavra “ídolo” significa? Será que se trata de uma palavra que pode ser usada por programa de TV da forma que bem entender ou será que carrega um significado espiritual mais profundo? A história de Roboão é um lembrete importante de que a idolatria – em qualquer forma – não será tolerada por Deus. Claro que se curvar diante de uma estátua de ouro não representa mais uma grande tentação para a maioria das pessoas hoje. No entanto, um ídolo é tudo aquilo que ocupa o lugar de Deus. Em outras palavras, um ídolo é tudo aquilo que é colocado em primeiro lugar em nossa vida. Jesus disse: “Pois onde estiver o seu tesouro, aí também estará o seu coração.” Mateus 6:21. Nesse verso, Jesus identificou a essência da idolatria – o coração das pessoas pertence àquilo a que elas valorizam mais. Esta lição desafia os alunos a refletirem a respeito de suas prioridades ao estudarem a maneira como Deus lidou com a idolatria de Roboão. Há muitas outras oportunidades de ensino nesta lição. Por exemplo, a história tem muito a nos ensinar quanto à liderança. Algumas vezes, Roboão demonstrou uma liderança nobre, mas parecia sempre ter períodos de tremendo fracasso. Ellen White afi rmou que o fracasso na liderança de Roboão apresentou resultados devastadores para a nação inteira. Outro tema que pode ser explorado nesta lição é a comunicação. Esta história apresenta muitos exemplos (Roboão dando ouvidos aos conselheiros jovens, o apedrejamento trágico de Adonirão, a mensagem de Semaías, etc.) que podem ser usados para ilustrar o valor de uma comunicação honesta.

II. ENSINANDO A HISTÓRIA

Uma Ponte Para a História

Em suas próprias palavras, compartilhe o seguinte: Dentro de cada um de nós há uma grande ilusão: “Eu sou o máximo e hoje sou o que sou por minha causa.” Essa é a doença do “eu” que Lúcifer contraiu enquanto ainda estava no Céu. Essa obsessão pelo “eu” explica como o pecado começou. Preste atenção nas pretensões arrogantes de Satanás: “Subirei aos céus; erguerei o meu trono acima das estrelas de Deus; eu me assentarei no monte da assembleia, no ponto mais elevado do monte santo. Subirei mais alto que as mais altas nuvens; serei como o Altíssimo.” Isaías 14:13 e 14. Essa foi a mesma atitude que o rei Roboão teve. Ao responder às súplicas do povo pela diminuição dos impostos que haviam sido exigidos por seu pai, o rei Salomão, Roboão declarou com insensatez: “O meu pai fez vocês carregarem cargas pesadas; eu vou aumentar o peso ainda mais. Ele castigou vocês com chicotes; eu vou surrá-los com correias.” 1 Reis 12:14, NTLH. Roboão recusou adorar o verdadeiro Deus e escolheu colocar seus próprios interesses acima de Deus. Por essa razão, Roboão foi humilhado e a nação de Israel foi dividida em dois reinos.

Apresentando o Contexto e o Cenário

Use as informações a seguir para elucidar a história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras. 1. Herbert Lockyer apresentou o seguinte comentário inspirado a respeito da história de Roboão: “Que história diferente os judeus teriam se Roboão não tivesse seguido o conselho negligente de seus conselheiros. Ao ir a Siquém, a cidade em que as tribos do Norte se reuniam, para ser oficialmente coroado como o rei que sucederia Salomão, o povo estava disposto a aceitar Roboão sob uma condição, que ele diminuísse os encargos colocados sobre eles por Salomão. Essa justa solicitação poderia ter sido atendida sem nenhuma hesitação. [...] Mas Roboão perdeu a oportunidade de ouro de sarar as chagas do medo e preservar a unidade do povo de Deus. [...] “O primeiro ato de Roboão (2 Crônicas 12:1) foi cair em tamanha iniquidade que foi castigado, juntamente com as duas tribos que governava, por meio de um ataque dos egípcios. Houve um breve período de arrependimento, mas a iniquidade havia tomado conta (2 Crônicas 12:5 e 8). Assim nos despedimos de Roboão, que se desviou demasiadamente dos caminhos de Deus, levando à ruína a si mesmo e também o povo que governava. Ele perdeu a melhor parte de seu reino e reduziu Israel como um todo a uma posição subordinada entre as nações.” – All the Men of the Bible, p. 285. Diante de decisões importantes, para quem você pede conselhos? Como você decide entre conselhos conflitantes? Se Roboão soubesse das consequências de suas decisões, de que maneira você acha que o seu legado teria sido diferente? 2. Na ocasião em que Roboão foi a Siquém (2 Crônicas 10:1), aquela cidade, que estava localizada a quarenta e oito quilômetros de Jerusalém, era a sede principal das tribos do Norte. Como profetizado por Aías (1 Reis 11:31 e 32), Jeroboão já havia sido ungido rei das dez tribos do Norte (1 Reis 11:26-40). Somente as duas tribos de Judá e Benjamim permaneceram leais à dinastia de Davi (2 Crônicas 11:3, 12 e 1 Crônicas 4:24-43). Mais tarde, essas duas tribos ficaram conhecidas como nação de Judá. 3. De acordo com a Life Application Bible, o verso principal da história de Roboão é 2 Crônicas 12:1, que diz: “Logo que Roboão firmou o seu poder como rei de Judá, ele e todo o seu povo deixaram de obedecer à Lei de Deus, o Senhor.” Como consequência disso, ocorreu a invasão de Sisaque (versículo 2). A invasão de Sisaque, fundador ativo da vigésima segunda dinastia do Egito, foi confirmada pela lista esculpida nos muros do templo de Amon em Karnak, com o nome das cidades palestinas conquistadas por ele. A lista inclui a vitória sobre o reino de Israel do Norte (até o Mar da Galileia) e também Judá.

III. ENCERRAMENTO

Atividade

Encerre com uma atividade e explique em suas próprias palavras. Peça aos alunos que escrevam o horário detalhado de um dia típico de atividades. Peça Resumo Compartilhe os seguintes pensamentos usando suas próprias palavras: Roboão fez escolhas insensatas e dolorosas em sua vida. As consequências de suas decisões mancharam o seu legado e atingiram a nação de Israel, bem como todas as gerações que se seguiram. A essência do problema de Roboão foi o pecado da idolatria – a busca por prazeres em vez de seguir os planos de Deus. Adorar um ídolo é a última coisa que a maioria das pessoas jamais imaginariam estar fazendo. Porém, os ídolos têm muitas formas. Ídolos mais polidos, mais brilhantes e mais sofisticados têm substituído as estátuas primitivas. Porém, os resultados são os mesmos – submissão dividida entre o que é sagrado e o que é secular. Esta lição nos oferece uma oportunidade de discutir francamente com os jovens a res- Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em que eles estudarão, na série O Grande Conflito, o comentário inspirado da Bíblia. A leitura correspondente a esta lição é Profetas e Reis, capítulo 6.

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha

Mostre... e fale. Apresente para a classe símbolos concretos que possam ser usados como metáforas inesquecíveis aos alunos. Por exemplo, nesta lição você pode desenvolver o tema “perigos da idolatria” ou o ato de colocar qualquer coisa acima de Deus. Teorizar sobre esse tema é bom. Mas ilustrálo com símbolos concretos é melhor ainda. Para isso, você pode trazer “ídolos” do século 21 e expô-los à classe. Você pode trabalhar com uma infinidade de itens (como Ipod, TV, celular, foto de um atleta ou ator famoso, um prato de guloseimas, roupas da moda, etc.) enquanto os incentiva a debater de que maneira cada um desses itens pode ser “adorado” (colocado acima de Deus). Ao se depararem com esses itens durante a semana, os alunos se lembrarão do debate que tiveram na Escola Sabatina e estarão mais atentos quanto ao perigo de adorar um “ídolo”.

Confissões de um Sábio Insensato

Lição 5 dos Adolescentes 4 de fevereiro de 2012

História Bíblica: Provérbios e Eclesiastes. Comentário: Profetas e Reis, capítulo 5.

I. SINOPSE

Esta é a última parte da história de Salomão. Esse rei nos oferece um estudo de caso vívido ao buscar, inutilmente, durante a sua vida satisfazer a fome mais intensa do ser humano com “algodão- doce” – ou seja, objetos, inteligência, sexo e assim por diante. Entretanto, no fi m de sua vida, Salomão aprendeu que somente Deus pode satisfazer os desejos mais profundos da alma. O comentário inspirado de Ellen White a respeito desse homem intrigante nos proporciona uma boa base para discussões que podem transformar vidas. Primeiramente, esta lição nos dá a oportunidade de falar dos benefícios da confi ssão dos pecados. Através do arrependimento de Salomão, podemos ver a graça inesgotável de Deus. Entretanto, “o dano que o exemplo de suas más práticas produzira não podia ser desfeito”. – Profetas e Reis, p. 84. As consequências brutais das escolhas erradas de Salomão demonstram a importância de se fazer escolhas sábias na juventude. Esta lição proporciona uma oportunidade ideal para falar francamente com os jovens a respeito de suas escolhas (sexo prematuro, bebidas, busca por riquezas, fama, etc.) e o preço elevado que se pode pagar por tais escolhas. Ellen White acrescenta: “Entre as muitas lições ensinadas pela vida de Salomão, nenhuma é mais fortemente salientada que o poder da infl uência para o bem ou para o mal.” – Profetas e Reis, p. 85. Há muitos outros pontos que podem ser enfatizados nesta lição. Por exemplo, você pode explorar o orgulho de Salomão e associar sua destruição com o espírito arrogante que ele demonstrou ao tentar encontrar um signifi cado para sua vida em todos os lugares, menos na única fonte de real satisfação – Deus. Sendo que o nosso mundo é obcecado pelo sucesso, pode ser que você sinta a necessidade de enfatizar a busca desenfreada de Salomão pelo sucesso através de posses, poder, prazer, etc. Mesmo assim, no fi nal, ele afirmou: “É ilusão, é ilusão... Tudo é ilusão.” Eclesiastes 1:2. Que grande exemplo Salomão nos deu ao mostrar que os nossos mais profundos anseios só podem ser alcançados ao buscarmos nos relacionar com Deus.

II. ENSINANDO A HISTÓRIA

Uma Ponte Para a História

Faça as seguintes perguntas para relacionar a ilustração e a lição desta semana: Você se identificou com a resistência de John de confessar o que fez? Quais são as “manchas” mais comuns que os jovens de hoje tentam esconder? Por que a confissão é um elemento importante da vida espiritual? De que maneira colocamos em risco a qualidade de nosso relacionamento com Deus e com o nosso próximo, se somos desonestos em relação aos nossos pecados?

Aplicando a História (Para Professores)

Após ler com seus alunos a seção Estudando a História, use as perguntas a seguir, em suas próprias palavras, para discutir com eles. • Ao refletir sobre sua vida em seu diário final, Salomão teve muito do que se arrepender. Identifique alguns desses arrependimentos. De quais coisas você espera jamais ter de se arrepender? De que maneira você precisa viver cada dia a fim de ter certeza de que precisará ter esse tipo de arrependimento? • O que você acha que Salomão quis dizer ao escrever as seguintes observações? De que forma as observações feitas por ele podem nos ajudar a viver sabiamente se lhes dermos a devida atenção? (Textos da NTLH.) “Eu tenho visto neste mundo uma injustiça que é cometida pelos que governam: eles colocam pessoas tolas em altos cargos e deixam de lado pessoas de valor.” Eclesiastes 10:6. “A sabedoria vale mais do que armas de guerra, mas uma decisão errada pode estragar os melhores planos.” Eclesiastes 9:18. “Os olhos não se cansam de ver, nem os nossos ouvidos de ouvir.” Eclesiastes 1:8. “Ninguém pode endireitar o que é torto, nem fazer contas quando faltam os números.” Eclesiastes 1:15. “É melhor ter pouco numa das mãos, com paz de espírito, do estar sempre com as duas mãos cheias de trabalho, tentando pegar o vento.” Eclesiastes 4:6. • Eclesiastes 12:13 resume tudo o que o homem mais sábio que já viveu disse no fim de sua história de vida. O resultado de toda a sua sabedoria foi resumida nesse verso. Encontre todas as versões bíblicas desse verso que puder. Peça que cada aluno leia uma versão diferente dessa passagem bíblica em voz alta. Em seguida, peça que um voluntário leia os seguintes versos e depois analise de que maneira cada um deles se relaciona com Eclesiastes 12:13. Filipenses 2:12 e 13 1 Coríntios 15:58 1 João 3:16 Marcos 12:28-31 1 Pedro 2:21 Apresentando o Contexto e o Cenário Os temas a seguir parecem surgir naturalmente na história de Salomão. Dependendo do(s) tema(s) que você escolher, use as informações a seguir para elucidar a história para seus alunos. Explique em suas próprias palavras.

1. Confissão Se escolher abordar a questão da confissão nesta lição, é importante salientar o que é confissão e o que ela não é. Leia o apelo feito por Tiago: “Aproximem-se de Deus, e Ele Se aproximará de vocês! Pecadores, limpem as mãos, e vocês, que têm a mente dividida, purifiquem o coração. Entristeçam-se, lamentem- se e chorem. Troquem o riso por lamento e a alegria por tristeza.” Tiago 4:8 e 9. Que a verdade seja dita, todos nós temos muito a confessar. O apelo feito por Tiago aos pecadores para limpar o coração é a chave para apreciar a vida com Deus. Com isso, nos achegamos a Deus e Ele Se aproxima de nós. Nós nos opomos ao conflito e favorecemos a comunidade. Funciona como um creme de aloe vera em uma alma ressecada. A confissão não se trata de revelar os nossos pecados em público e fazer com que todos fiquem chocados. Trata-se de um processo de purificação em que Deus permite que experimentemos Sua graça. Dietrich Bonhoeffer disse: “O homem que confessa seus pecados na presença de um irmão sabe que não estará mais sozinho, experimentará a presença de Deus na pessoa de seu próximo.”

2. Sucesso A Bíblia está repleta de histórias de sucesso de jovens que modelaram os princípios morais eternos. Por exemplo, Isaque recusou-se rebelar contra o pai – mesmo tendo que subir no altar para ser sacrificado. José recusou trair a confiança que Potifar depositara nele – mesmo que sua escolha o tenha levado à prisão. Davi recusou ignorar os insultos de Golias contra Deus – mesmo tendo que enfrentar um gigante com apenas uma funda nas mãos. Sadraque, Mesaque e Abede-Nego recusaram se curvar diante da estátua do rei – mesmo sendo lançados na fornalha ardente. Por toda a Bíblia, encontramos histórias de jovens que se recusaram a quebrar seus princípios – não importando o preço a ser pago. Incentive os alunos a lembrar de outros personagens bíblicos que ilustram como é o verdadeiro sucesso.

3. Orgulho Revise a origem do pecado. Reflita nas pretensões arrogantes de Satanás: “Subirei aos céus; erguerei o meu trono acima das estrelas de Deus; eu me assentarei no monte da assembleia, no ponto mais elevado do monte santo. Subirei mais alto que as mais altas nuvens; serei como o Altíssimo.” Isaías 14:13 e 14. As Escrituras revelam que Deus não tolera o orgulho. “Ele [o Senhor] preserva os que são sinceros, mas os orgulhosos Ele castiga como merecem.” Salmo 31:23. “Não suportarei os orgulhosos e os arrogantes.” Salmo 101:5. “O Senhor detesta todos os orgulhosos; eles não escaparão do castigo, de jeito nenhum.” Provérbios 16:5. “Deus é contra os orgulhosos, mas é bondoso com os humildes.” Tiago 4:6, NTLH. Por que o orgulho é tão abominável a Deus? Como podemos cultivar um espírito de humildade?

Resumo A história infantil a seguir é ideal para encerrar a lição desta semana. Era uma vez uma aranha que lançou um fio numa das vigas do velho celeiro e começou a tecer uma teia. Dia após dia, a aranha esticava sua teia até que ela tomou conta de uma vasta zona de voo. Diariamente, a teia capturava um prato cheio de insetos, fazendo com que aquela aranha fosse motivo de inveja das outras. Um dia, ao passear por sua teia cuidadosamente tecida, a aranha notou que aquele único fio desaparecia entre as vigas. Hummm, a aranha pensou, de que vale aquele fio? Não vai capturar um jantar sequer para mim. Com esse pensamento, a aranha subiu... e cortou aquele único fio. Claro! A aranha foi “engolida” pela teia e seguiu para o seu fim. – Adaptado do conto de Max Lucado, Turn # Toward God´s Glory. Assim como a aranha, Salomão aprendeu da maneira mais difícil o que acontece quando se corta o fio que nos conecta ao Deus acima do sol. Ele buscou o significado da vida vivida debaixo do sol. Na verdade, a frase “debaixo do sol” ocorre 29 vezes no livro de Eclesiastes. Ela descreve a busca de Salomão pelo significado da vida, procurando-o na sabedoria, no prazer e no sucesso debaixo do sol. No entanto, no fim, ele reconhece que a vida é insignificante longe de Deus.

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha

Andaime Educativo

A Wikipedia.com define esse método de ensino como um “meio de fornecer a ajuda necessária para promover o aprendizado no momento em que o conceito e as habilidades são apresentadas pela primeira vez aos alunos. Entre os materiais de ajuda, encontram-se: • Recursos • Uma tarefa atrativa • Modelos e roteiros • Orientação para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais.” O termo “andaime” foi criado como uma metáfora para descrever o tipo de assistência oferecida pelo professor ou colega a fim de promover o aprendizado. Em outras palavras, o professor tentará ajudar os alunos a dominar um conceito fornecendolhe a assistência necessária. Ao ensinar um novo conceito nesta lição, mantenha em mente os tipos de “andaimes” que você deseja utilizar para enfatizar a(s) ideia(s) principal(is) e reforçar o aprendizado. Esses “andaimes” podem ser resumos, leituras adicionais, esboços da história, perguntas-chave, recursos mnemônicos (facilidade de decorar) e/ou treinamento de outros alunos.

Totalmente Fora de Lugar

Lição 5 dos Juvenis 4 de fevereiro de 2012

Verso Para MeMorizar

“E lhes disse: Está escrito: A Minha casa será chamada casa de oração; mas vocês estão fazendo dela um covil de ladrões.” Mateus 21:13.

Resumo da Lição

Jesus viajava de Cafarnaum a Jerusalém para participar da cerimônia da Páscoa dos judeus. Quando chegou, percebeu que havia muito comércio no templo. Animais eram vendidos para os sacrifícios e o câmbio do dinheiro era feito ali. Em vez de sons de adoração, ouvia- -se barulho e confusão. Jesus deu ordens, lembrando ao povo que a casa de Deus é lugar para adorá-Lo, mostrando respeito e reverência em Sua presença. Esta lição fala sobre adoração. Mostrar reverência e respeito na casa de Deus é reconhecer que Ele está presente e que estamos ali em resposta ao Seu imenso amor.

Estudo da Lição

Introduzindo a História Bíblica

“Juvenis Net” Com antecedência, dar as cópias do roteiro aos alunos escolhidos e combinar horário para ensaiar a encenação.

Apresentar a encenação.

Analisando

Que outras coisas vocês não fariam a alguém que vocês amam? Em que sentido essas coisas são semelhantes ou diferentes da maneira pela qual, às vezes, tratamos a Deus? Falar sobre maneiras pelas quais nosso comportamento, na igreja, mostra a Deus que O amamos e O respeitamos.

Vivenciando a História

Convidar um adulto para vestir-se com roupas dos tempos bíblicos e ir à classe contar a história como se ele houvesse presenciado o incidente estranho que ocorrera no templo em Jerusalém. Pedir-lhe que baseie sua história em João 2:13-25, como se ele houvesse observado o ocorrido. Alternativa: Entrevistar o adulto e permitir que os alunos lhe façam algumas perguntas se ele se sentir à vontade com esse arranjo improvisado.

Explorando o Texto Bíblico

Pedir aos alunos que procurem Mateus 21:12-16. Indicar alguém para ler o texto em voz alta. Jesus purificou o templo duas vezes – uma vez no início do Seu ministério, outra vez perto do fim. Por quê? Porque Jesus queria que todos fossem capazes de encontrar Deus ali. O modo ganancioso como os sacerdotes estavam agindo interferia na adoração. É importante manter um ambiente de reverência e adoração na casa de Deus. Lembrem-se:

MOSTRAR RESPEITO E REVERÊNCIA NA CASA DE DEUS É UMA FORMA DE RESPONDERMOS AO SEU AMOR.

APLicação da Lição

Olhando com Outros Olhos Quais são algumas das coisas que acontecem em nossa igreja que podem não ser muito próprias à adoração? O que podemos fazer para ajudar a manter a casa de Deus como um lugar de adoração e oração? Formar grupos de quatro ou cinco alunos. Distribuir para todos, papel e canetas. Quero que vocês pensem sobre o que Jesus veria se viesse à nossa igreja, hoje. Vamos começar pela nossa sala de Escola Sabatina. Depois, permitir que os alunos analisem outras áreas da igreja, procurando coisas que precisam ser purificadas ou corrigidas. Analisando Pedir a cada grupo que partilhe sua lista de coisas com os colegas da classe. Em que sentido isso parece com o que Jesus viu no templo de Jerusalém? Em que sentido é diferente? O que podemos fazer para que nossa igreja seja mais reverente? O que é mais importante do que o prédio no qual adoramos a Deus? (Nossa atitude ao adorarmos.) O que vocês acham sobre mostrar uma atitude reverente?

MOSTRAR RESPEITO E REVERÊNCIA NA CASA DE DEUS É UMA FORMA DE RESPONDERMOS AO SEU AMOR.

PartiLhando a Lição

Como Adoramos Dividir a classe em grupos de quatro ou cinco alunos. Dar a cada grupo uma lista de perguntas (ou escrever as perguntas onde todos possam ver). Pedir que cada grupo escolha um escrevente para anotar as respostas do grupo. Quando todos os grupos tiverem respondido a todas as perguntas, poderão partilhar suas respostas com os colegas da classe. Perguntas: Pensem sobre o culto da sua igreja como ele é agora. Que coisas vocês gostam nele? Que coisas vocês mudariam? Por quê? Se pudessem fazer alterações, quais seriam suas sugestões a fim de que o ambiente para a adoração fosse o mais reverente possível? Depois de todos os grupos partilharem suas listas com o restante da classe, pedir que alguém recolha as listas de todos os grupos.

Analisando

Durante as próximas semanas, vocês deverão tomar tempo para planejar um culto que seja exatamente do modo que vocês gostariam. Serão capazes de aplicar tudo que aprenderam a respeito de adoração durante o mês para partilhar com o restante da igreja? Procurem desenvolver mais ideias durante a semana. Observação: Certificar-se de combinar com o pastor local uma data para que os alunos possam apresentar o culto que idealizarem. Pode ser um culto divino regular de sábado, ou um culto especial de pôr do sol ou alguma outra ocasião. Pensem sobre a possibilidade de realizá-lo ao ar livre (se o tempo permitir) ou em algum outro lugar, para salientar o ponto de destaque da lição 8. Ler com antecedência para poder planejar exatamente como gostaria que fosse o projeto inteiro.

Encerramento

Orar para que Deus ajude os alunos a sentir a responsabilidade de manter seu local de reuniões como um lugar de verdadeira adoração.

Adoramos a Deus por Sua Proteção ADORAÇÃO

Lição 5 Primários 4 de fevereiro de 2012

VERSO PARA DECORAR
“Tudo o que tem vida louve o Senhor!” Salmo 150:6.

Resumo da Lição

Deus abençoou os israelitas no Egito. Enquanto eles prosperavam, os egípcios se tornavam temerosos da força dos israelitas e os obrigaram à escravidão. Satanás trabalhou através de Faraó para tentar impedir a liberdade de crescimento. Faraó ordenou que todas as crianças do sexo masculino fossem mortas. A mãe de Moisés o escondeu durante três meses e, então, o colocou em um cesto no rio. A princesa o encontrou e o adotou como seu próprio filho. A princesa enviou a irmã de Moisés, Miriã, para chamar alguém que pudesse cuidar do bebê. Ela chamou a própria mãe. A mãe de Moisés o ensinou a adorar a Deus. Quando Moisés foi para a corte de Faraó, ele recusou se inclinar diante dos deuses egípcios. Mais tarde, Moisés matou um supervisor egípcio que estava espancando um israelita, mas depois fugiu para salvar a vida. Esta lição fala sobre adoração. As orações de Joquebede suplicando proteção para seu filho foram respondidas. Deus estava com Moisés na corte de Faraó e o ajudou a resistir à tentação. Embora Moisés tivesse fugido por matar um egípcio, Deus estava com ele e o protegeu. Em todas as situações, Moisés adorou e reverenciou a Deus.

Decoração da Sala

Fazer alguns quadros de anúncios mostrando os hieróglifos egípcios e algumas das maravilhas do Egito antigo, tais como templos e pirâmides. Acrescentar 10 círculos com gravuras das 10 pragas. Criar uma sala do trono onde Moisés pode encontrar-se com Faraó. Usar um cenário externo para o Bebê Moisés e a sarça ardente, e para ilustrar as pragas.

Lição BiBLica

Vivenciando a História Personagens: Faraó, conselheiros de Faraó, servas da princesa, Miriã, princesa, Anrão, Joquebede, Arão, Moisés como jovem, dois israelitas brigando.

Os israelitas tinham estado no Egito durante quase 400 anos. Embora fossem escravos de Faraó, Deus estava cuidando deles e os protegendo. Vamos entrar na corte de Faraó e ouvir o que ele está planejando. Faraó, rei do Egito, estava com medo. [Faraó sentado no trono, com ar preocupado, conversa com os conselheiros.] – Os israelitas estão crescendo em número. Se eles continuarem a se fortalecer, podem até tentar se rebelarem e dominarem nosso país. – Assim, Faraó e seus conselheiros emitiram uma ordem para que todos os bebês dos israelitas do sexo masculino fossem mortos. Joquebede e Anrão ficaram assustados e entristecidos. [Joquebede e Anrão olham ansiosamente em volta. Joquebede segura o bebê (boneca).] Joquebede acabara de ganhar um menininho. Deus tinha prometido enviar alguém para libertar Seu povo da escravidão. Eles não queriam que seu filhinho morresse! Talvez o menininho fosse aquela pessoa. Durante três meses, eles conseguiram escondê-lo em casa. Mas, então, ele começou a fazer muito barulho. [Joquebede, Anrão, Arão e Miriã tentam acalmar o bebê. Eles se movimentam silenciosamente em volta.] Então, a família orou e pediu a ajuda de Deus [Joquebede, Anrão, Miriã e Arão se ajoelham.] Ao orarem, Deus lhes deu um plano. – Colocaremos o bebê no rio – disse Joquebede. – Nós o colocaremos dentro de um cesto revestido de piche para que flutue. [Joquebede pega o cesto e o “pinta” do lado de fora.] – Eu ficarei por perto para cuidar dele – disse Miriã, a irmã mais velha de Moisés. [Miriã olha por sobre os ombros de Joquebede.] [Joquebede ora; então, ela leva o bebê Moisés para o rio.] Joquebede levou seu filhinho no cesto para o rio Nilo. Ela colocou o cesto entre os juncos para que ele não fosse levado para longe pela correnteza. E Miriã ficou por perto, cuidando do cestinho. [Miriã permanece a certa distância observando o cesto.] Joquebede orou pedindo a Deus que protegesse o bebê Moisés. Então, a filha de Faraó foi ao rio banhar-se. Ela viu o cesto. [A princesa se aproxima com suas servas e aponta para o cesto.] – O que é aquilo flutuando entre os juncos? Por favor, tragam aquele objeto para mim. [Serva leva o cesto para a princesa.] A princesa abriu a tampa e o bebê Moisés começou a chorar. [A princesa abre o cesto, levanta a boneca, e a embala nos braços.] A princesa sorriu: – Este é um bebê dos hebreus. Eu não vou deixá-lo morrer como os demais. Vou conservá-lo para mim e cuidar dele como meu próprio filho. Miriã correu até a princesa e perguntou: – Você gostaria que eu encontrasse uma das mulheres hebreias para cuidar dele para você? [Miriã “fala” com a princesa.] – Sim, por favor. Será ótimo! – disse a princesa. [Miriã corre para Joquebede.]

Miriã correu depressa e chamou sua mãe. [Ambas se apressam de volta ao rio.] Quando Joquebede se aproximou, a princesa lhe sorriu. – Por favor, tome esse menino e cuide dele para mim – disse a princesa. – Eu lhe pagarei bem. Eles poderiam ficar com seu bebê! E ainda seriam pagos para cuidar dele! – Isto é um milagre! – disse Joquebede. – Um verdadeiro milagre – disse Anrão, o pai do bebê. – Deus deve ter um plano para este menino. Nós lhe ensinaremos tudo o que pudermos a respeito do Deus do Céu antes que ele vá morar no palácio com a princesa. Vamos agradecer a Deus agora mesmo! [A família se ajoelha em oração.] A princesa deixou Moisés com Joquebede até que ele completasse 12 anos de idade. Durante esses 12 anos, Anrão e Joquebede ensinaram a Moisés acerca de Deus e de Seu povo. E cada dia, a família de Moisés agradecia a Deus o cuidado divino sobre ele. Mas, finalmente, chegou o dia em que Moisés foi morar no palácio. A vida na corte real era empolgante. Moisés aprendeu muitas coisas ali, mas nunca se esqueceu de Deus. [A princesa mostra os arredores ao jovem Moisés.] Quando Moisés tinha 40 anos de idade, viu um egípcio espancando um israelita, e ficou muito zangado. Olhou em volta para ver se ninguém estava observando. Então, atacou e matou o egípcio. No dia seguinte, Moisés viu dois israelitas brigando. Quando lhes disse que parassem de brigar, os homens lhe perguntaram se ele também os iria matar. Moisés ficou com medo. Se Faraó soubesse que ele havia matado um egípcio, Faraó também madaria matá-lo. Então, Moisés fugiu para a terra de Midiã. Ficaria ali durante muitos anos. [Moisés foge.] Mas Deus não deixou de amar Moisés. Deus o protegeu e cuidou dele durante todos aqueles anos. E Moisés serviria a Deus de modo muito especial e sempre O adoraria. Analisando Dar tempo para respostas. O que sua família teria feito se tivesse ouvido que todos os bebês do sexo masculino fossem atirados no rio para afogar-se? O que vocês acham que Miriã pensou quando viu a princesa pela primeira vez? Como a família se sentiu quando Moisés retornou ao lar, e eles viram que seu bebê estava salvo? (Aliviados, felizes, agradecidos.) Deus cuidou de Moisés, e também cuidará de vocês. Vamos agradecer a Deus Seu cuidado e proteção ao orarmos. Lembrem-se de nossa mensagem:

ADORAMOS A DEUS QUANDO O LOUVAMOS POR SUA PROTEÇÃO.

Noé Constrói a Arca

Lição 5 Jardim da Infância 4 de fevereiro de 2012

VERSO PARA DECORAR “Noé fez tudo conforme Deus havia mandado.” Gênesis 6:22, NTLH.

Resumo da Lição

Deus advertiu Noé acerca da calamidade que sobreviria à Terra. Ele instruiu Noé a preparar algo de modo que tanto ele como sua família e as criaturas que Deus criara pudessem escapar da calamidade. Quando ouviu as instruções de Deus, Noé adorou a Deus ao fazer o que Ele havia mandado e construir a arca. Esta lição fala sobre adoração. Por meio de Sua Palavra, Deus nos fornece instruções para enfrentarmos o mal no mundo em que vivemos. Adoramos a Deus diariamente quando damos ouvido às Suas instruções e fazemos o que Ele deseja que façamos.

Decoração da Sala

A decoração da sala deve incluir uma arca, no flanelógrafo/quadro, ou feita de madeira ou papelão em tamanho grande; vários animais (de pelúcia, plástico, papel ou qualquer outro material disponível); gotas de chuva penduradas no teto ou nas paredes; água; ferramentas de plástico e um banco de carpinteiro (pode ser uma mesinha ou duas cadeiras com um pedaço de madeira entre elas); um anjo grande junto à arca; gravuras de Noé e sua esposa; e um arco-íris ou vários. Outros itens podem ser acrescentados à decoração à medida que a história for apresentada.

Lição BíBLica

Vivenciando a Histór ia

Deus olhou para o belo mundo que havia criado e o que Ele viu O entristeceu. Agora, as pessoas eram más. Apenas umas poucas pessoas ainda amavam e adoravam a Deus. A maior parte das pessoas fazia tudo de mau que podia imaginar. Deus ficou triste ao ver tanto pecado, maldade e sofrimento na Terra. Ele decidiu que teria de destruir a bela Terra e começar tudo de novo. Deus foi conversar com seu amigo Noé, pois as pessoas em sua família ainda amavam e adoravam a Deus. Ele disse a Noé: – Decidi destruir a Terra porque o povo é muito mau. Vou enviar um grande dilúvio e fazer com que as águas da chuva cubram toda a Terra. Mas quero salvar você, sua família e todas as pessoas que Me amam. Construa um grande barco para que as pessoas que entrarem nele se salvem. Faça o barco grande o suficiente para que os animais também possam entrar nele. Deus explicou a Noé que ele devia fazer o grande barco da madeira de um tipo de árvore chamada cipreste. Os pedaços de madeira deviam ser bem compridos. [Formar uma fila bem longa com as crianças da classe. Se a classe for muito grande, dividir em grupos de 12 a 15 crianças. Pedir-lhes que fiquem ao lado uma da outra e abram os braços bem estendidos, encostando apenas as pontas dos dedos uma na outra.] Uau! Que fila comprida! Vocês acham que os pedaços de madeira eram compridos assim? [Aceitar respostas.] Eu acho que eles eram até mais compridos do que isso, pois Deus pediu que Noé fizesse um barco realmente muito, muito grande. Vocês acham que os pedaços de madeira eram pesados? Deus também pediu que Noé fizesse o barco muito alto. [Pedir que as crianças fiquem em pé, na pontinha dos pés, com o braço erguido ao máximo.] Vocês acham que essa altura de vocês era o suficiente? Não. O barco devia ter três andares. Um andar inferior, um intermediário e um superior. Devia ser tão alto quanto [fazer referência a algum prédio de três andares que as crianças conheçam bem]. Noé prestou muita atenção em tudo o que Deus lhe falou. Depois, ele obedeceu, começando a construir aquele grande barco que chamamos de arca. Vocês acham que Noé construiu a arca sozinho? Não. Noé tinha três filhos, Sem, Cão e Jafé, que o ajudaram. E muitas outras pessoas também ajudaram. Que tipo de coisas vocês acham que eles precisaram para construir aquele grande barco? [Permitir que as crianças venham à frente e cada uma pegue uma ferramenta da caixa de ferramentas. Comentar como Noé e sua família devem ter usado os diferentes tipos de ferramentas.] Noé e sua família trabalharam muito tempo construindo a arca. E durante todo esse tempo, Deus estava com Noé e com seus ajudantes, cuidava deles e os protegia. Noé estava fazendo exatamente o que Deus pediu que fizesse. Nós também queremos obedecer às instruções de Deus. Lembrem-se de que

ADORAMOS A DEUS QUANDO LHE OBEDECEMOS.

Encerramento

Orar pelas crianças, pedindo que Deus as ajude a obedecer às instruções da Bíblia e a adorar a Deus, partilhando com outras pessoas as histórias que aprenderam. Cantar o “Cântico de Despedida” (ver p. 106, CD faixa 13).

Para colorir

Arca para imprimir, recortar e montar